研究發現被訪低收入家庭的青少年相信社會存在公平機會

並有信心憑個人努力可改善生活及擺脫貧窮

報告建議為有需要青年提供學習支援津貼，避免因經濟因素妨礙青少年參與學習活動機會

　　( 新聞稿 ) 香港青年協會最新一項調查顯示，被訪低收入家庭學生及非低收入家庭學生對教育程度的期望同樣地高；然而，低收入家庭學生預計自己最終可達到的教育程度不及非低收入家庭學生的樂觀。這種期望與預計最終達到教育程度的差距，在被訪的待業 / 失業及在職青少年亦然。

　　被訪的低收入家庭學生和非低收入家庭學生，對自己達到的教育程度同樣持有很高的期望。調查顯示低收入家庭學生和非低收入家庭學生期望可達到學士學位至博士學位的程度，同樣佔近七成（68.9% 及 71.1%）。

　　不過，他們預計自己最終可以達到的教育程度則有迴異；低收入家庭學生相對不及非低收入家庭學生的樂觀。被訪的低收入家庭學生預計自己最終可達到學士學位至博士學位程度的佔三成半（34.8%），而非低收入家庭學生則佔近五成（48.8%）。

　　被訪待業 / 失業的青少年，有三成二（32.8%）期望可達到學士學位至博士學位，但最終預計可達至期望的只有 13.3%；而被訪的在職青少年期望可達到學士學位至博士學位超過四成（40.1%），但最終預計可達至期望的只有 23.0%。

　　該項名為「香港低收入家庭青少年的生活狀況」研究，由香港青年協會於 2004年12月期間進行。研究主要是透過問卷調查，以了解低收入青少年和失業青少年的生活概況。為方便獲得有關研究樣本，調查分別邀請了 17 間中學的中四至中七學生，以及該會屬下21間青年空間的15至24歲的非學生自填有關問卷。調查共收了 836 份學生問卷和 340 份非學生問卷，可供分析的問卷佔783份。

　　為細緻了解有關對象的生活處境，調查的分析將分為學生與非學生兩個組別。而學生組別將分為低收入（226名）與非低收入（238名）家庭的學生作分析；而非學生組別將分為在職（114名）及待業 / 失業（205名）兩類對象作分析。此外，為深入了解低收入家庭青少年的生活狀況及對其成長的障礙、以及有關改善的意見，調查亦訪問了 10 名專家 / 學者和 16 名青少年個案。

　　調查結果顯示，在被訪的低收入家庭學生中，表示其父親和母親的教育程度在小學或以下的（包括沒有受過教育）分別佔約四成（42.2% ）和四成半（45.1%）；較非低收入的兩成七（27.3%）和三成（31.1%）為高。

　　同樣地，被訪的待業 / 失業和在職的青少年中，表示其父親和母親教育程度在小學以下的（包括沒有受過教育）同樣佔約三成半（34.1% 及 34.2%）和四成六（45.6 % 及 46.0%）。

　　調查結果又顯示，近三成（29.9%）被訪低收入家庭的學生表示不與父親同住，原因多是父親已逝世或父母離異，數字比非低收入家庭的學生較高。被訪的待業 / 失業及在職青少年不與父親同住的原因亦多是父親已逝世或父母離異。

　　此外，被訪低收入家庭學生表示在內地出生的佔四成三（43.6%），較被訪非低收入家庭學生的一成二（12.2% ）為多；另外，被訪的待業 / 失業或在職青少年亦有一成多（16.0%及12.4%）表示在內地出生。

　　調查發現，被訪的低收入家庭學生對於政府處理貧窮問題持正面的評價，以 0 至 1 0 分表示， 0 分代表非常差， 10分代表非常好，所得平均分為 6.32 。然而，被訪的待業 / 失業和在職青少年則對政府處理貧窮問題持負面的評價，平均分分別為3.82和3.96。

　　調查又發現，被訪的低收入家庭學生，表示同意「社會存在公平的機會，可以讓人靠努力攀升」的平均分為 6.32，「靠努力可以爭取較佳的生活」的平均分為 7.49，「對於自己的生活前景感到樂觀」的平均分為 5.87；而對「窮爸媽只有窮孩子」的平均分為 3.55。

　　另一方面，被訪的待業 / 失業和在職青少年表示同意「現時身處的社會，欠缺了改善生活的機會」的平均分分別為 6.38和6.31；同意「靠努力可以爭取較佳的生活」的平均分分別為7.10和7.71；同意「對於自己的生活前景感到樂觀」的平均分分別為6.06和6.21；而對「窮爸媽只有窮孩子」的平均分分別為4.09和3.30。

　　此外，被訪的低收入及非低收入家庭學生較多同意「貧窮是由於個人的不努力造成」（5.82及6.31），但兩者相比，後者比前者的同意度較高。而被訪的待業 / 失業及在職青少年同樣較同意「貧窮是由於個人的不努力造成」（5.99及6.45）。

青 少 年 問 題 研 究 系 列 ＜ 三 十三 ＞ 二 ○ ○ 五 年 一 月

青少年問題研究系列＜三十三＞

二 ○ ○ 五年一月