第 12 卷‧第 2 期（總 第 24 號）金 融 海 嘯 之 後 ── 解 決 青 年 就 業 的 對 策

王 志 錚
宏 高 顧 問 有 限 公 司 項 目 統 籌
「青 少 年 見 習 就 業 計 劃 」 成 效 評 估 研 究 小 組 成 員
鄭 之 灝
香 港 理 工 大 學 應 用 社 會 科 學 系 教 授
「青 少 年 見 習 就 業 計 劃 」 成 效 評 估 研 究 小 組 組 長

【摘 要】 本 文 提 出 「 三 低 青 年 」 面 對 就 業 困 難 和 失 業 危 機 的 原 因 複 雜 ， 一 刀 切 地 把 問 題 歸 咎 於 青 年 本 身 並 不 恰 當 。 在 支 援 「 三 低 青 年 」 走 出 困 局 方 面 ， 採 納 積 極 的 勞 動 市 場 政 策 ， 為 低 學 歷 和 技 能 的 離 校 青 年 ， 提 供 更 適 切 的 技 能 和 職 業 的 培 訓 之 餘 ； 政 府 主 動 與 商 界 和 民 間 組 織 建 立 社 會 合 作 伙 伴 關 係 ， 共 同 為 處 於 弱 勢 青 年 鋪 平 通 往 體 面 勞 動 之 路 。
關 鍵 詞 ： 青 年 失 業 、 積 極 勞 動 市 場 措 施

張 建 宗
勞 工 及 福 利 局 局 長

【摘 要】 百 年 罕 見 的 金 融 海 嘯 現 正 席 捲 全 球 ， 對 本 港 經 濟 的 影 響 亦 正 逐 漸 浮 現 ， 尤 其 對 青 年 人 就 業 的 影 響 更 為 嚴 峻 。 特 區 政 府 會 繼 續 採 取 多 管 齊 下 的 策 略 ， 完 善 及 整 合 多 項 培 訓 及 就 業 服 務 ， 以 增 強 青 年 人 的 能 力 和 自 信 心 ； 推 動 僱 主 提 供 更 多 實 習 機 會 ， 讓 青 年 人 汲 取 工 作 經 驗 ； 以 及 加 強 就 業 後 服 務 ， 協 助 青 年 人 適 應 職 場 環 境 。 我 們 亦 會 密 切 留 意 就 業 市 場 的 變 化 ， 並 因 應 需 要 增 補 就 業 措 施 。
關 鍵 詞 ： 青 年 就 業 、 培 訓 、 實 習 、 就 業 後 服 務 、 就 業 市 場

譚 倩 冰
嶺 南 大 學 學 生 服 務 中 心 總 監

【摘 要】 金 融 海 嘯 席 捲 全 球 ， 令 大 學 畢 業 生 面 對 甫 畢 業 但 未 能 立 刻 就 業 的 危 機 。 職 位 空 缺 大 幅 減 少 ， 畢 業 生 如 未 能 爭 取 到 一 份 正 職 亦 不 必 灰 心 ； 反 之 ， 更 要 勇 敢 面 對 逆 境 ， 把 握 機 會 裝 備 自 己 ， 如 做 兼 職 和 參 加 實 習 ， 累 積 工 作 經 驗 和 技 巧 。 本 文 簡 述 一 般 人 對 實 習 計 劃 的 看 法 ， 並 引 用 嶺 南 大 學 向 曾 參 與 實 習 計 劃 的 學 生 所 進 行 的 一 個 小 型 調 查 ， 討 論 大 學 生 實 習 計 劃 的 成 果 。
關 鍵 詞 ： 實 習 計 劃 、 課 外 實 踐 經 驗 、 大 學 生 、 顧 主 與 大 學 協 作 、 金 融 海 嘯

鄧 良 順
香 港 青 年 協 會 督 導 主 任
張 志 偉
香 港 青 年 協 會 青 年 就 業 網 絡 單 位 主 任

【摘 要】 本 文 以 「人 力 資 本 論」 、 「需 求 不 足 論」 、 「社 會 資 本 論」 及 「生 涯 規 劃」 四 方 面 ， 整 合 過 去 十 年 香 港 在 協 助 青 少 年 就 業 的 策 略 與 方 案 ， 並 建 議 政 府 、 公 營 機 構 、 私 人 企 業 及 非 政 府 機 構 維 持 緊 密 的 伙 伴 關 係 ， 發 揮 自 身 優 勢 ， 在 生 涯 規 劃 教 育 、 提 供 技 能 培 訓 、 開 創 短 期 職 位 、 支 援 自 僱 創 業 、 培 育 社 企 人 才 及 建 立 社 會 網 絡 等 工 作 上 互 相 配 合 ，  手 協 助 及 解 決 青 少 年 面 對 的 就 業 問 題 。
關 鍵 詞 ： 青 年 就 業 、 青 年 就 業 政 策 、 青 年 就 業 服 務 、 青 年 就 業 支 援 、 青 年 失 業

莫 健 偉
長 江 創 意 產 業 研 究 中 心 顧 問

【摘 要】 本 文 回 顧 香 港 文 化 創 意 產 業 近 八 年 的 發 展 ， 探 討 該 產 業 群 對 促 進 本 地 經 濟 的 作 用 ， 分 析 其 勞 動 力 市 場 狀 況 、 結 構 和 特 徵 。 對 上 述 問 題 深 入 探 討 ， 將 有 助 施 政 者 釐 清 文 化 創 意 產 業 與 勞 動 力 市 場 的 關 係 ， 也 有 利 制 定 具 體 施 政 措 施 。 文 章 嘗 試 就 文 化 創 意 產 業 的 勞 動 力 結 構 提 出 一 些 想 法 ， 豐 富 相 關 研 究 內 容 ， 為 探 討 創 意 經 濟 的 就 業 政 策 提 供 基 礎 。
關 鍵 詞 ： 文 化 創 意 產 業 、 創 意 人 才 、 人 力 資 本 、 企 業 結 構

黃 文 健
國 際 青 年 商 會 香 港 總 會 會 長

【摘 要】 金 融 海 嘯 對 香 港 的 年 青 創 業 者 來 說 ， 是 挑 戰 ， 還 是 機 遇 ？ 香 港 是 否 擁 有 充 份 的 土 壤 供 創 業 者 成 長 ？ 對 於 具 創 意 的 新 一 代 來 說 ， 如 果 他 們 願 意 冒 險 創 業 ， 未 來 的 機 遇 又 在 哪 裡 ？ 甚 麼 行 業 及 甚 麼 市 場 適 合 創 業 者 發 展 ？ 本 文 將 有 詳 細 介 紹 。 面 對 金 融 海 嘯 衝 擊 ， 青 年 人 應 該 懷 著 自 信 及 決 心 ， 勇 於 學 習 新 知 識 ， 不 怕 困 難 ， 在 知 識 型 經 濟 中 活 出 自 己 的 創 業 路 。
關 鍵 詞 ： 香 港 、 創 業 者 、 機 會 、 風 險 、 創 意

李 正 儀
香 港 大 學 專 業 進 修 學 院 副 院 長
香 港 政 策 研 究 所 董 事

【摘 要】 本 文 旨 在 簡 述 社 會 企 業 的 定 義 和 數 個 海 外 及 本 地 的 例 子 ， 目 的 是 喚 醒 青 年 人 對 就 業 思 維 的 新 方 向 ， 並 提 出 事 業 發 展 不 單 只 為 生 計 賺 錢 或 個 人 事 途 發 展 ， 也 可 以 藉 著 建 立 個 人 對 社 會 的 使 命 和 青 年 人 具 創 新 、 創 意 的 優 勢 ， 結 合 創 業 精 神 ， 為 社 會 推 動 既 有 社 會 目 標 也 具 商 業 價 值 的 事 業 。
關 鍵 詞 ： 社 會 企 業 、 創 業 、 創 新

康 裕 蓮 　翁 麗 嬌　
黃 潤 碧 　林 春 源　
馮 舜 聖
新 加 坡 心 理 衛 生 學 院

【摘 要】 本 文 目 的 是 檢 驗 AVID（Auditory-Visual Interactive Decoding） 閱 讀 課 程 用 於 改 善 患 有 學 習 障 礙 兒 童 的 療 效 。 研 究 對 象 為 參 加 兒 童 精 神 科 門 診 心 理 教 育 服 務 中 心 治 療 課 程 的 52 名 患 有 學 習 障 礙 的 兒 童 。 兒 童 根 據 訓 練 前 的 測 試 成 績 被 分 為 三 組 ， 組 間 t 檢 驗 結 果 顯 示 ， 三 組 兒 童 在 TOWRE(Test of Word Reading Efficiency) 識 字 測 試 、AVID 非 詞 彙 測 試 和 AVID語 句 回 憶 測 試 中 有 明 顯 進 步 。 研 究 初 步 顯 示 ， AVID有 助 於 促 進 改 善 患 有 學 習 障 礙 兒 童 在 學 習 方 面 的 問 題 。
關 鍵 詞 ： 特 殊 學 習 障 礙 、 學 習 障 礙 、 閱 讀 技 巧 、 解 碼 困 難 、 專 注 力 困 難

鄭 佩 芸
香 港 中 文 大 學 教 育 心 理 學 系 副 教 授
陸 秀 霞
香 港 中 文 大 學 教 育 心 理 學 系 學 校 發 展 主 任
彭 欣 成
佛 教 大 光 中 學 學 習 支 援 組 主 任

【摘 要】 近 年 閱 讀 困 難 的 問 題 愈 來 愈 受 到 關 注 。 教 育 局 倡 議 應 用 三 層 支 援 模 式 去 處 理 個 別 差 異 。 我 們 認 為 朋 輩 支 援 模 式 可 作 為 第 一 層 支 援 小 學 生 優 質 閱 讀 的 方 法 ， 亦 可 成 為 第 二 層 支 援 中 學 生 的 小 組 補 救 教 學 策 略 。 初 步 的 研 究 結 果 顯 示 初 小 班 級 計 劃 的 成 效 不 錯 ， 但 初 中 的 小 組 輔 導 計 劃 所 面 對 的 難 度 相 對 較 高 ， 尚 需 更 多 的 研 發 方 能 成 為 有 效 可 行 的 策 略 。
關 鍵 詞 ： 閱 讀 困 難 、 朋 輩 支 援 、 三 層 支 援 模 式 、 預 防 與 改 善 策 略

劉 翔 平
北 京 師 範 大 學 心 理 學 院 教 授 、 博 士
林 敏
北 京 師 範 大 學 心 理 學 院

【摘 要】 閱 讀 障 礙 是 學 習 障 礙 研 究 最 受 關 注 的 一 個 領 域 ， 對 整 個 學 習 障 礙 研 究 領 域 具 有 重 要 影 響 。 本 文 介 紹 了 中 國 對 漢 語 閱 讀 障 礙 的 篩 查 和 界 定 標 準 ， 並 對 閱 讀 障 礙 干 預 領 域 的 主 要 方 法 ， 從 認 知 訓 練 、 感 覺 統 合 訓 練 、 閱 讀 自 我 監 控 、 行 為 干 預 和 綜 合 干 預 等 方 面 進 行 了 概 括 和 分 析 ， 指 出 我 國 漢 語 閱 讀 障 礙 存 在 界 定 標 準 的 不 統 一 、 缺 乏 針 對 漢 語 閱 讀 障 礙 獨 特 的 認 知 機 制 的 干 預 措 施 等 問 題 。
關 鍵 詞 ： 閱 讀 障 礙 、 漢 語 發 展 性 閱 讀 障 礙 、 診 斷 、 干 預

洪 儷 瑜
台 灣 師 範 大 學 特 殊 教 育 系 教 授
陳 秀 芬
台 灣 師 範 大 學 特 殊 教 育 中 心 研 究 助 理
連 文 宏
台 北 市 立 大 理 高 中 特 教 組 長
陳 心 怡
台 灣 師 範 大 學 特 殊 教 育 系 教 授

【摘 要】 學 障 進 入 台 灣 已 超 過 30 年 ， 歷 經 萌 芽 、 奠 基 、 成 長 和 整 合 四 個 階 段 ， 本 文 以 近 十 年 介 紹 新 的 定 義 、 鑑 定 模 式 、 各 階 段 安 置 比 率 。 目 前 義 務 教 育 階 段 的 學 校 出 現 學 障 學 生 比 率 僅 0.56%， 以 國 中 階 段 安 置 率 最 高 ， 各 階 段 均 呈 逐 年 緩 增 之 趨 勢 。 另 根 據 一 篇 整 合 台 灣 已 有 之 129 篇 研 究 結 果 ， 介 紹 有 實 證 支 持 之 有 效 介 入 策 略 。 最 後 對 台 灣 學 障 教 育 未 來 發 展 提 出 六 項 建 議 。
關 鍵 詞 ： 學 障 、 安 置 比 率 、 實 證 支 持 、 有 效 方 法 、 台 灣

Jennifer CAMULLI
澳 門 兒 童 發 展 協 會 教 育 治 療 師

【摘 要】 滿 足 患 有 學 習 障 礙 學 童 的 需 要 是 項 挑 戰 ， 特 別 是 對 澳 門 而 言 ， 外 來 學 童 、 尤 其 是 患 有 學 習 障 礙 者 數 目 增 加 會 構 成 壓 力 。 從 全 面 的 心 理 教 育 測 驗 與 標 準 的 診 斷 評 估 ， 至 提 供 學 習 障 礙 支 援 的 執 業 治 療 師 ， 這 些 服 務 都 對 確 保 學 童 能 否 獲 得 良 好 的 學 習 環 境 和 潛 能 發 展 的 機 會 十 分 重 要 。 本 文 分 析 澳 門 兒 童 發 展 協 會 的 個 案 ， 並 討 論 該 會 在 提 供 支 援 服 務 時 所 面 對 的 種 種 困 難 。
關 鍵 詞 ： 澳 門 兒 童 發 展 協 會 、 學 習 障 礙 、 特 殊 需 要 、 支 援 、 澳 門

林 少 峯
香 港 城 市 大 學 應 用 社 會 科 學 系 （心 理 學） 助 理 教 授

【摘 要】 3,335名 12至21歲 在 學 青 少 年 從 三 選 項 中 選 出 意 外 懷 孕 時 的 抉 擇 ，22.5% 選 擇 墮 胎 ，53.4%選 自 行 照 顧 嬰 兒 ， 而24.2%則 選 擇 將 嬰 兒 交 予 領 養 。 這 些 選 擇 基 於 不 同 的 內 在 和 外 在 因 素 ， 但 他 們 的 價 值 觀 及 態 度 跟 他 們 的 抉 擇 相 矛 盾 。 教 育 水 平 對 性 行 為 和 避 孕 措 施 的 態 度 有 一 定 影 響 。 青 少 年 未 婚 懷 孕 ， 因 他 們 過 程 與 目 標 分 離 、 不 計 算 後 果 、 無 知 和 任 意 妄 為。
關 鍵 詞 ： 青 少 年 、 未 婚 懷 孕 、 性 態 度 、 性 價 值 觀 、 性 教 育

D.O.TORIMIRO
V.O.OKORIE
尼 日 利 亞 歐 巴 弗 米 阿 瓦 洛 瓦 大 學 農 業 推 廣 及 農 村 社 會 學 系

【摘 要】 本 文 探 討 全 球 化 與 非 洲 青 年 受 剝 削 的 關 係 ， 集 中 討 論 遏 止 對 尼 日 利 亞 的 威 脅 所 需 的 良 好 管 治 。 研 究 的 資 料 主 要 來 自 聚 焦 小 組 的 討 論 。 研 究 顯 示 ， 全 球 化 是 現 代 版 本 的 跨 國 奴 隸 貿 易 ， 反 映 南 北 之 間 的 社 經 及 政 治 差 距 ， 其 中 確 認 了 西 方 的 性 行 業 、 巫 醫 處 所 、 血 汗 工 廠 ， 以 及 政 治 運 動 的 陣 地 等 ， 是 青 年 受 到 剝 削 的 場 所 。
關 鍵 詞 ： 全 球 化 、 非 洲 青 年 、 脆 弱 性 、 剝 削 、 良 好 管 治

黃 結 梅
香 港 浸 會 大 學 社 會 學 系 助 理 教 授

【摘 要】 本 文 以 質 性 研 究 方 法 ， 探 討 男 性 青 年 觀 看 色 情 的 經 驗 ， 包 括 第 一 次 接 觸 色 情 物 品 的 經 過 、 色 情 物 品 的 功 能 和 意 義 ， 以 及 色 情 物 品 對 他 們 的 兩 性 親 密 關 係 所 產 生 的 作 用 。 社 會 人 士 經 常 假 定 了 色 情 荼 毒 青 少 年 ， 忽 略 了 青 少 年 並 非 被 動 的 接 收 者 ， 而 是 主 動 的 有 能 者 ， 會 選 擇 、 過 濾 、 磋 商 、 挑 戰 色 情 內 容 的 表 述 。 色 情 物 品 所 產 生 的 作 用 亦 絕 非 單 一 ， 必 須 從 使 用 色 情 的 情 境 脈 絡 來 了 解 ， 方 見 其 多 樣 化 和 可 變 的 意 義 。
關 鍵 詞 ： 色 情 、 性 別 主 義 、 性 迷 思 、 男 性 氣 質 、 質 性 研 究

許 若 蘭
成 都 理 工 大 學 心 理 健 康 教 育 中 心 教 授
李 東
成 都 理 工 大 學 傳 播 科 學 與 藝 術 學 院 講 師

【摘 要】 農 村 青 年 的 社 會 認 知 是 建 設 社 會 主 義 新 農 村 得 以 實 施 的 基 礎 。 本 文 根 據 抽 樣 調 查 的 結 果 ， 從 政 策 認 知 、 社 會 期 待 和 社 會 情 緒 等 方 面 ， 分 析 了 四 川 農 村 青 年 對 新 農 村 建 設 所 持 的 社 會 認 知 特 點 ， 在 此 基 礎 上 提 出 了 值 得 注 意 和 思 考 的 問 題 。
關 鍵 詞 ： 社 會 認 知 、 農 村 青 年 、 新 農 村 建 設