專 題 ： 特 區 青 年 發 展 二 十 年
香 港 經 濟 面 對 的 困 難 和 機 遇 - 宋 恩 榮
宋 恩 榮
香 港 亞 太 研 究 所 經 濟 研 究 中 心 副 主 任
【 摘 要 】 回 歸 二 十 年 來 ， 香 港 經 濟 累 積 了 不 少 深 層 次 困 難 和 矛 盾 ， 比 其 他 發 達 地 區 更 為 嚴 重 。 本 文 分 析 這 些 矛 盾 的 成 因 及 解 決 方 法 ， 又 考 察 香 港 競 爭 力 的 強 項 與 弱 項 ， 並 討 論 香 港 應 該 如 何 利 用 中 國 崛 起 的 機 遇 ， 特 別 别 是 在 「 一 帶 一 路 」 倡 議 及 粵 港 澳 大 灣 區 的 建 設 中 發 揮 香 港 作 為 金 融 中 心 、 貿 易 中 心 、 服 務 樞 紐 及 軟 實 力 多 元 對 外 平 台 的 作 用 。
【 關 鍵 詞 】 香 港 經 濟 、 國 際 競 爭 力 排 名 、 「 一 帶 一 路 」 倡 議 、 粵 港 澳 大 灣 區 、 中 國 對 外 經 濟 戰 略
香 港 亞 太 研 究 所 經 濟 研 究 中 心 副 主 任
【 摘 要 】 回 歸 二 十 年 來 ， 香 港 經 濟 累 積 了 不 少 深 層 次 困 難 和 矛 盾 ， 比 其 他 發 達 地 區 更 為 嚴 重 。 本 文 分 析 這 些 矛 盾 的 成 因 及 解 決 方 法 ， 又 考 察 香 港 競 爭 力 的 強 項 與 弱 項 ， 並 討 論 香 港 應 該 如 何 利 用 中 國 崛 起 的 機 遇 ， 特 別 别 是 在 「 一 帶 一 路 」 倡 議 及 粵 港 澳 大 灣 區 的 建 設 中 發 揮 香 港 作 為 金 融 中 心 、 貿 易 中 心 、 服 務 樞 紐 及 軟 實 力 多 元 對 外 平 台 的 作 用 。
【 關 鍵 詞 】 香 港 經 濟 、 國 際 競 爭 力 排 名 、 「 一 帶 一 路 」 倡 議 、 粵 港 澳 大 灣 區 、 中 國 對 外 經 濟 戰 略
教 育 政 革 回 顧 與 迎 接 未 來 的 香 港 教 育 - 程 介 明
程 介 明
香 港 大 學 教 育 學 院 榮 休 教 授
【 摘 要 】基 於 時 代 和 社 會 的 急 遽 變 化 ， 香 港 青 年 的 就 業 模 式 已 產 生 了 很 大 改 變 ， 這 正 正 影 響 了 教 育 體 系 的 發 展 。 傳 統 的 教 育 制 度 逐 漸 變 得 不 合 時 宜 。 本 文 亦 回 顧 2 0 年 來 的 教 育 改 革 ， 並 指 出 改 革 的 目 標 與 願 景 ， 從 而 展 示 未 來 2 1 世 紀 香 港 的 教 育 發 展 藍 圖 。
【 關 鍵 詞 】職 業 生 涯 、 教 育 改 革 、 學 歷 、 學 習 成 果 、 校 本 辦 學 模 式
香 港 大 學 教 育 學 院 榮 休 教 授
【 摘 要 】基 於 時 代 和 社 會 的 急 遽 變 化 ， 香 港 青 年 的 就 業 模 式 已 產 生 了 很 大 改 變 ， 這 正 正 影 響 了 教 育 體 系 的 發 展 。 傳 統 的 教 育 制 度 逐 漸 變 得 不 合 時 宜 。 本 文 亦 回 顧 2 0 年 來 的 教 育 改 革 ， 並 指 出 改 革 的 目 標 與 願 景 ， 從 而 展 示 未 來 2 1 世 紀 香 港 的 教 育 發 展 藍 圖 。
【 關 鍵 詞 】職 業 生 涯 、 教 育 改 革 、 學 歷 、 學 習 成 果 、 校 本 辦 學 模 式
香 港 低 碳 轉 型 青 年 環 保 同 行 - 黃 錦 星
黃 錦 星
香 港 特 別 行 政 區 環 境 局 局 長
【 摘 要 】 政 府 制 定 氣 候 行 動 藍 圖 ， 回 應 「 巴 黎 協 定 」 。 當 中 重 視 青 年 人 的 參 與 ， 尤 其 積 極 鼓 勵 互 動 、 協 作 及 創 新 ， 期 望 共 同 加 強 推 動 低 碳 生 活 ， 如 在 衣 食 住 行 方 面 的 轉 型 ， 同 行 移 風 易 俗 ， 減 緩 氣 候 變 化 。
【 關 鍵 詞 】 氣 候 變 化 、 低 碳 轉 型 、 互 動 、 協 作 、 創 新
香 港 特 別 行 政 區 環 境 局 局 長
【 摘 要 】 政 府 制 定 氣 候 行 動 藍 圖 ， 回 應 「 巴 黎 協 定 」 。 當 中 重 視 青 年 人 的 參 與 ， 尤 其 積 極 鼓 勵 互 動 、 協 作 及 創 新 ， 期 望 共 同 加 強 推 動 低 碳 生 活 ， 如 在 衣 食 住 行 方 面 的 轉 型 ， 同 行 移 風 易 俗 ， 減 緩 氣 候 變 化 。
【 關 鍵 詞 】 氣 候 變 化 、 低 碳 轉 型 、 互 動 、 協 作 、 創 新
香 港 青 年 人 的 身 份 認 同 2006-2016 - 馮 應 謙 陳 智 傑
馮 應 謙
香 港 中 文 大 學 新 聞 及 傳 播 學 院 教 授
陳 智 傑
恒 生 管 理 學 院 傳 播 學 院 助 理 教 授
【 摘 要 】 本 文 整 理 由 2 0 0 6 年 至 2 0 1 6 年 的 全 港 性 身 份 認 同 調 查 數 據 ， 分 析 香 港 青 年 人 對 中 國 的 身 份 認 同 程 度 於 這 十 年 的 變 化 。 研 究 發 現 ， 香 港 青 年 人 對 中 國 的 認 同 感 自 2 0 1 2 年 起 有 下 跌 的 趨 勢 。 研 究 資 料 進 一 步 顯 示 ， 香 港 青 年 人 並 非 缺 乏 跟 中 國 大 陸 民 眾 接 觸 的 機 會 ， 但 對 內 地 民 眾 的 印 象 於 近 年 出 現 明 顯 變 化 。 這 些 印 象 變 化 跟 香 港 青 年 人 對 中 國 社 會 的 異 離 感 不 謀 而 合 。
【 關 鍵 詞 】文 化 認 同 、 中 國 經 驗 、 後 政 治 過 渡 、 社 會 價 值 、 文 化 印 象
香 港 中 文 大 學 新 聞 及 傳 播 學 院 教 授
陳 智 傑
恒 生 管 理 學 院 傳 播 學 院 助 理 教 授
【 摘 要 】 本 文 整 理 由 2 0 0 6 年 至 2 0 1 6 年 的 全 港 性 身 份 認 同 調 查 數 據 ， 分 析 香 港 青 年 人 對 中 國 的 身 份 認 同 程 度 於 這 十 年 的 變 化 。 研 究 發 現 ， 香 港 青 年 人 對 中 國 的 認 同 感 自 2 0 1 2 年 起 有 下 跌 的 趨 勢 。 研 究 資 料 進 一 步 顯 示 ， 香 港 青 年 人 並 非 缺 乏 跟 中 國 大 陸 民 眾 接 觸 的 機 會 ， 但 對 內 地 民 眾 的 印 象 於 近 年 出 現 明 顯 變 化 。 這 些 印 象 變 化 跟 香 港 青 年 人 對 中 國 社 會 的 異 離 感 不 謀 而 合 。
【 關 鍵 詞 】文 化 認 同 、 中 國 經 驗 、 後 政 治 過 渡 、 社 會 價 值 、 文 化 印 象
「 青 年 發 展 政 策 的 回 顧 與 前 瞻 」 — — 「 香 港 需 要 怎 樣 的 青 年 發 展 政 策 」 - 劉 鳴 煒
劉 鳴 煒
青 年 事 務 委 員 會 主 席
【 摘 要 】 青 年 是 社 會 上 重 要 一 群 ， 亦 是 社 會 持 續 發 展 之 關 鍵 。 要 更 全 面 、 更 貼 身 支 援 年 輕 人 健 康 成 長 ， 完 善 的 青 年 政 策 ， 必 不 可 少 。 理 想 的 青 年 政 策 ， 應 為 青 年 發 展 提 供 統 一 的 論 述 ， 並 提 供 未 來 五 至 十 年 的 發 展 方 向 ， 使 制 訂 及 檢 討 政 策 時 能 有 根 有 據 ， 從 而 建 立 更 多 元 包 容 和 公 平 的 社 會 ， 展 現 政 府 對 青 年 的 承 擔 。 本 文 將 回 顧 青 年 政 策 在 香 港 的 發 展 、 探 討 青 年 發 展 的 理 論 基 礎 ， 以 及 檢 視 香 港 青 年 發 展 的 現 況 。
【 關 鍵 詞 】青 年 發 展 、 青 年 政 策 、 青 年 發 展 措 施 、 香 港 青 年 、 青 年 工 作
青 年 事 務 委 員 會 主 席
【 摘 要 】 青 年 是 社 會 上 重 要 一 群 ， 亦 是 社 會 持 續 發 展 之 關 鍵 。 要 更 全 面 、 更 貼 身 支 援 年 輕 人 健 康 成 長 ， 完 善 的 青 年 政 策 ， 必 不 可 少 。 理 想 的 青 年 政 策 ， 應 為 青 年 發 展 提 供 統 一 的 論 述 ， 並 提 供 未 來 五 至 十 年 的 發 展 方 向 ， 使 制 訂 及 檢 討 政 策 時 能 有 根 有 據 ， 從 而 建 立 更 多 元 包 容 和 公 平 的 社 會 ， 展 現 政 府 對 青 年 的 承 擔 。 本 文 將 回 顧 青 年 政 策 在 香 港 的 發 展 、 探 討 青 年 發 展 的 理 論 基 礎 ， 以 及 檢 視 香 港 青 年 發 展 的 現 況 。
【 關 鍵 詞 】青 年 發 展 、 青 年 政 策 、 青 年 發 展 措 施 、 香 港 青 年 、 青 年 工 作
青 年 置 業 困 難 及 衍 生 的 社 會 問 題 - 阮 穎 嫻
阮 穎 嫻
香 港 大 學 經 濟 及 工 商 管 理 學 院 助 理 講 師
【 摘 要 】香 港 青 年 住 屋 問 題 主 要 集 中 在 成 家 立 室 之 置 業 需 求 ， 置 業 困 難 成 因 為 按 揭 收 緊 ， 資 助 房 屋 供 應 極 少 ， 以 及 就 業 機 會 不 穩 定 。 青 年 置 業 困 難 對 生 活 質 素 、 家 庭 關 係 、 生 育 、 消 費 乃 至 階 級 流 動 有 影 響 。 解 決 方 法 以 增 加 資 助 房 屋 最 符 合 香 港 環 境 ， 其 餘 方 法 如 以 強 積 金 支 付 樓 價 、 徵 稅 打 擊 樓 市 、 增 加 補 貼 及 放 寬 按 揭 幫 助 未 必 太 大 ， 或 政 治 上 不 太 可 行 。
【 關 鍵 詞 】青 年 、 置 業 、 房 屋 、 資 助 房 屋 、 房 屋 政 策
香 港 大 學 經 濟 及 工 商 管 理 學 院 助 理 講 師
【 摘 要 】香 港 青 年 住 屋 問 題 主 要 集 中 在 成 家 立 室 之 置 業 需 求 ， 置 業 困 難 成 因 為 按 揭 收 緊 ， 資 助 房 屋 供 應 極 少 ， 以 及 就 業 機 會 不 穩 定 。 青 年 置 業 困 難 對 生 活 質 素 、 家 庭 關 係 、 生 育 、 消 費 乃 至 階 級 流 動 有 影 響 。 解 決 方 法 以 增 加 資 助 房 屋 最 符 合 香 港 環 境 ， 其 餘 方 法 如 以 強 積 金 支 付 樓 價 、 徵 稅 打 擊 樓 市 、 增 加 補 貼 及 放 寬 按 揭 幫 助 未 必 太 大 ， 或 政 治 上 不 太 可 行 。
【 關 鍵 詞 】青 年 、 置 業 、 房 屋 、 資 助 房 屋 、 房 屋 政 策
提 升 青 年 競 爭 力 : 軟 技 能 與 持 續 發 展 - 李 樹 甘
李 樹 甘
香 港 樹 仁 大 學 經 濟 學 系 副 教 授
【 摘 要 】現 今 香 港 年 輕 人 的 學 歷 普 遍 提 升 ， 向 上 流 動 的 機 會 卻 大 不 如 前 ， 香 港 社 會 有 必 要 提 升 青 年 競 爭 力 。 「 青 年 競 爭 力 指 標 系 統 研 究 」 顯 示 ， 「 軟 技 能 」 是 強 化 青 年 持 續 發 展 能 力 的 要 素 。 高 科 技 取 代 機 械 重 複 性 工 作 ， 使 職 場 更 講 求 人 際 溝 通 和 協 調 技 巧 。 要 提 升 青 年 競 爭 力 ， 本 文 探 討 如 何 加 強 培 訓 軟 技 能 ， 裝 備 年 輕 人 應 付 未 來 職 涯 的 變 化 與 挑 戰 。
【 關 鍵 詞 】青 年 競 爭 力 指 標 、 軟 技 能 、 職 涯 規 劃 、 職 業 教 育 、 管 教 模 式
香 港 樹 仁 大 學 經 濟 學 系 副 教 授
【 摘 要 】現 今 香 港 年 輕 人 的 學 歷 普 遍 提 升 ， 向 上 流 動 的 機 會 卻 大 不 如 前 ， 香 港 社 會 有 必 要 提 升 青 年 競 爭 力 。 「 青 年 競 爭 力 指 標 系 統 研 究 」 顯 示 ， 「 軟 技 能 」 是 強 化 青 年 持 續 發 展 能 力 的 要 素 。 高 科 技 取 代 機 械 重 複 性 工 作 ， 使 職 場 更 講 求 人 際 溝 通 和 協 調 技 巧 。 要 提 升 青 年 競 爭 力 ， 本 文 探 討 如 何 加 強 培 訓 軟 技 能 ， 裝 備 年 輕 人 應 付 未 來 職 涯 的 變 化 與 挑 戰 。
【 關 鍵 詞 】青 年 競 爭 力 指 標 、 軟 技 能 、 職 涯 規 劃 、 職 業 教 育 、 管 教 模 式
全 面 檢 討 香 港 運 動 精 英 化 政 策 成 效 - 楊 庭 輝 郭 文 德
楊 庭 輝
新 力 量 網 絡 研 究 員
郭 文 德
劍 橋 大 學 中 國 研 究 博 士 候 選 人
【 摘 要 】本 文 將 歸 納 和 解 釋 各 個 推 動 運 動 精 英 化 發 展 的 重 要 因 素 ， 並 援 引 部 分 外 國 例 子 加 以 說 明 。 然 後 ， 本 文 將 以 此 作 為 評 估 香 港 特 區 政 府 （ 下 簡 稱 「 港 府 」 ） 在 過 往 二 十 年 推 動 運 動 精 英 化 的 成 效 的 藍 本 ， 並 將 強 調 欠 缺 足 夠 資 金 投 入 、 未 能 為 運 動 員 提 供 足 夠 訓 練 、 心 理 、 物 理 治 療 和 彈 性 學 習 支 援 ， 以 及 僵 化 的 精 英 運 動 評 核 制 度 ， 是 香 港 運 動 精 英 化 發 展 失 敗 的 主 因 。
【 關 鍵 詞 】運 動 精 英 化 政 策 、 運 動 精 英 化 發 展 、 青 訓 系 統 、 精 英 運 動 員 、 香 港
新 力 量 網 絡 研 究 員
郭 文 德
劍 橋 大 學 中 國 研 究 博 士 候 選 人
【 摘 要 】本 文 將 歸 納 和 解 釋 各 個 推 動 運 動 精 英 化 發 展 的 重 要 因 素 ， 並 援 引 部 分 外 國 例 子 加 以 說 明 。 然 後 ， 本 文 將 以 此 作 為 評 估 香 港 特 區 政 府 （ 下 簡 稱 「 港 府 」 ） 在 過 往 二 十 年 推 動 運 動 精 英 化 的 成 效 的 藍 本 ， 並 將 強 調 欠 缺 足 夠 資 金 投 入 、 未 能 為 運 動 員 提 供 足 夠 訓 練 、 心 理 、 物 理 治 療 和 彈 性 學 習 支 援 ， 以 及 僵 化 的 精 英 運 動 評 核 制 度 ， 是 香 港 運 動 精 英 化 發 展 失 敗 的 主 因 。
【 關 鍵 詞 】運 動 精 英 化 政 策 、 運 動 精 英 化 發 展 、 青 訓 系 統 、 精 英 運 動 員 、 香 港
多 元 流 動 與 自 主 生 活 ： 香 港 非 標 準 就 業 青 年 的 流 動 策 略 - 梁 灝 文 梁 漢 柱
梁 灝 文
香 港 理 工 大 學 應 用 社 會 科 學 系
梁 漢 柱
香 港 浸 會 大 學 社 會 學 系 首 席 講 師
【 摘 要 】本 文 旨 在 探 討 非 標 準 就 業 和 香 港 青 年 社 會 流 動 的 關 係 。 透 過 深 入 訪 談 ， 發 現 從 事 臨 時 和 兼 職 工 作 的 年 青 人 ， 可 以 透 過 集 合 多 項 收 入 ， 防 止 生 活 下 流 ; 自 由 工 作 可 以 讓 工 人 取 得 勞 動 回 報 更 大 的 份 額 ， 並 拓 展 業 務 ， 爭 取 收 入 上 流 。 非 標 準 就 業 亦 能 切 合 部 分 青 年 人 「 非 主 流 」 的 社 會 流 動 意 願 ， 讓 他 們 可 以 更 自 主 地 生 活 ， 追 求 物 質 酬 報 以 外 的 興 趣 。
【 關 鍵 詞 】非 標 準 就 業 、 彈 性 就 業 、 不 安 定 工 作 、 社 會 流 動 、 青 年 發 展
香 港 理 工 大 學 應 用 社 會 科 學 系
梁 漢 柱
香 港 浸 會 大 學 社 會 學 系 首 席 講 師
【 摘 要 】本 文 旨 在 探 討 非 標 準 就 業 和 香 港 青 年 社 會 流 動 的 關 係 。 透 過 深 入 訪 談 ， 發 現 從 事 臨 時 和 兼 職 工 作 的 年 青 人 ， 可 以 透 過 集 合 多 項 收 入 ， 防 止 生 活 下 流 ; 自 由 工 作 可 以 讓 工 人 取 得 勞 動 回 報 更 大 的 份 額 ， 並 拓 展 業 務 ， 爭 取 收 入 上 流 。 非 標 準 就 業 亦 能 切 合 部 分 青 年 人 「 非 主 流 」 的 社 會 流 動 意 願 ， 讓 他 們 可 以 更 自 主 地 生 活 ， 追 求 物 質 酬 報 以 外 的 興 趣 。
【 關 鍵 詞 】非 標 準 就 業 、 彈 性 就 業 、 不 安 定 工 作 、 社 會 流 動 、 青 年 發 展
香 港 的 社 會 運 動 和 青 年 參 與 ： 政 府 與 青 年 人 協 同 進 化 的 重 要 - 黃 偉 豪 鄧 鍵 一
黃 偉 豪
香 港 中 文 大 學 政 治 與 行 政 學 系 副 教 授
鄧 鍵 一
香 港 中 文 大 學 亞 太 研 究 所 青 年 研 究 中 心 博 士 後 研 究 員
【 摘 要 】本 文 分 析 九 七 回 歸 後 過 去 二 十 年 ， 香 港 的 社 會 運 動 和 青 少 年 參 與 的 趨 勢 和 啟 啓 示 。 香 港 已 進 入 了 社 會 運 動 和 青 年 參 與 相 互 影 響 的 共 同 增 長 年 代 。 不 過 ， 這 情 況 和 模 式 ， 卻 不 能 完 全 被 現 有 理 論 所 解 釋 ， 政 府 的 政 策 及 操 作 也 未 能 與 此 配 合 ， 特 別 是 由 新 媒 體 引 發 的 溝 通 和 動 員 模 式 。 要 與 年 青 人 有 效 互 動 ， 政 府 必 須 採 用 新 的 政 策 思 維 ， 與 青 年 人 協 同 進 化 。
【 關 鍵 詞 】社 會 運 動 、 青 年 參 與 、 青 年 積 極 主 義 、 網 絡 積 極 主 義 、 協 同 進 化
香 港 中 文 大 學 政 治 與 行 政 學 系 副 教 授
鄧 鍵 一
香 港 中 文 大 學 亞 太 研 究 所 青 年 研 究 中 心 博 士 後 研 究 員
【 摘 要 】本 文 分 析 九 七 回 歸 後 過 去 二 十 年 ， 香 港 的 社 會 運 動 和 青 少 年 參 與 的 趨 勢 和 啟 啓 示 。 香 港 已 進 入 了 社 會 運 動 和 青 年 參 與 相 互 影 響 的 共 同 增 長 年 代 。 不 過 ， 這 情 況 和 模 式 ， 卻 不 能 完 全 被 現 有 理 論 所 解 釋 ， 政 府 的 政 策 及 操 作 也 未 能 與 此 配 合 ， 特 別 是 由 新 媒 體 引 發 的 溝 通 和 動 員 模 式 。 要 與 年 青 人 有 效 互 動 ， 政 府 必 須 採 用 新 的 政 策 思 維 ， 與 青 年 人 協 同 進 化 。
【 關 鍵 詞 】社 會 運 動 、 青 年 參 與 、 青 年 積 極 主 義 、 網 絡 積 極 主 義 、 協 同 進 化
導 師 ： 年 輕 企 業 家 的 秘 密 武 器 - 王 湘 文
王 湘 文
香 港 中 文 大 學 創 業 研 究 中 心 項 目 總 監
【 摘 要 】導 師 ， 創 業 大 賽 常 用 的 術 語 。 導 師 對 初 創 至 關 重 要 嗎 ？ 導 師 ， 他 們 經 歷 過 ， 做 到 了 ， 已 經 看 過 了 這 一 切 。 然 而 ， 不 幸 的 是 ， 無 數 的 企 業 家 卻 沒 有 導 師 便 開 始 了 自 己 的 事 業 。 最 成 功 的 科 技 巨 頭 創 始 人 都 有 導 師 。 史 蒂 夫 ‧ 喬 布 斯 （ Steve Jobs ） 指 導 Facebook 的 馬 克 ‧ 扎 克 伯 格 ， 喬 布 斯 被 Mike Markkula 指 導 - 蘋 果 早 期 的 投 資 者 和 執 行 官 。 埃 里 克 ‧ 施 密 特 （ Eric Schmidt ） 則 指 導 Google 的 Larry Page 和 Sergey Brin 。 初 創 需 要 導 師 嗎 ？ 導 師 究 竟 扮 演 甚 麼 角 色 ？ 本 文 將 介 紹 導 師 可 以 為 初 創 帶 來 什 麼 樣 的 影 響 以 及 為 導 師 和 學 徒 提 供 指 引 。
【 關 鍵 詞 】導 師 、 學 徒 、 初 創
香 港 中 文 大 學 創 業 研 究 中 心 項 目 總 監
【 摘 要 】導 師 ， 創 業 大 賽 常 用 的 術 語 。 導 師 對 初 創 至 關 重 要 嗎 ？ 導 師 ， 他 們 經 歷 過 ， 做 到 了 ， 已 經 看 過 了 這 一 切 。 然 而 ， 不 幸 的 是 ， 無 數 的 企 業 家 卻 沒 有 導 師 便 開 始 了 自 己 的 事 業 。 最 成 功 的 科 技 巨 頭 創 始 人 都 有 導 師 。 史 蒂 夫 ‧ 喬 布 斯 （ Steve Jobs ） 指 導 Facebook 的 馬 克 ‧ 扎 克 伯 格 ， 喬 布 斯 被 Mike Markkula 指 導 - 蘋 果 早 期 的 投 資 者 和 執 行 官 。 埃 里 克 ‧ 施 密 特 （ Eric Schmidt ） 則 指 導 Google 的 Larry Page 和 Sergey Brin 。 初 創 需 要 導 師 嗎 ？ 導 師 究 竟 扮 演 甚 麼 角 色 ？ 本 文 將 介 紹 導 師 可 以 為 初 創 帶 來 什 麼 樣 的 影 響 以 及 為 導 師 和 學 徒 提 供 指 引 。
【 關 鍵 詞 】導 師 、 學 徒 、 初 創
五 地 交 流 ： 可 持 續 旅 遊 發 展
香 港 的 可 持 續 旅 遊 - 胡 兆 基
胡 兆 基
「 點 點 生 活 文 化 坊 」 主 席
【 摘 要 】可 持 續 旅 遊 是 一 個 複 雜 的 概 念 ， 不 同 人 或 有 不 同 解 讀 。 本 文 先 探 討 這 概 念 在 古 代 中 國 與 西 方 文 獻 的 討 論 ， 再 透 視 推 動 可 持 續 旅 遊 時 ， 不 同 持 份 者 的 角 色 與 遭 遇 的 困 難 。 之 後 再 探 討 可 持 續 旅 遊 在 香 港 的 應 用 與 發 展 空 間 ， 最 後 針 對 環 境 公 義 問 題 提 出 值 得 市 民 留 意 的 地 方 。
【 關 鍵 詞 】可 持 續 旅 遊 、 生 態 旅 遊 、 可 持 續 發 展 、 環 境 教 育 、 環 境 公 義
「 點 點 生 活 文 化 坊 」 主 席
【 摘 要 】可 持 續 旅 遊 是 一 個 複 雜 的 概 念 ， 不 同 人 或 有 不 同 解 讀 。 本 文 先 探 討 這 概 念 在 古 代 中 國 與 西 方 文 獻 的 討 論 ， 再 透 視 推 動 可 持 續 旅 遊 時 ， 不 同 持 份 者 的 角 色 與 遭 遇 的 困 難 。 之 後 再 探 討 可 持 續 旅 遊 在 香 港 的 應 用 與 發 展 空 間 ， 最 後 針 對 環 境 公 義 問 題 提 出 值 得 市 民 留 意 的 地 方 。
【 關 鍵 詞 】可 持 續 旅 遊 、 生 態 旅 遊 、 可 持 續 發 展 、 環 境 教 育 、 環 境 公 義
新 加 坡 的 可 持 續 發 展 與 旅 遊 - Joan C . HENDERSON
Joan C . HENDERSON
南 洋 理 工 大 學 南 洋 商 學 院 副 教 授
【 摘 要 】本 文 將 探 討 跟 可 持 續 發 展 和 旅 遊 的 議 題 ， 並 以 新 加 坡 為 例 。 有 人 說 新 加 坡 作 為 一 個 國 際 旅 遊 城 市 能 夠 取 得 成 功 ， 某 程 度 上 是 因 為 有 效 的 都 市 與 各 種 形 式 的 規 劃 。 整 體 的 政 策 愈 來 愈 受 可 持 續 性 的 原 則 指 導 ， 後 者 亦 都 影 響 旅 遊 業 經 營 與 遊 客 體 驗 。 雖 然 這 個 既 現 代 化 、 又 高 度 城 市 化 的 都 市 不 一 定 完 全 跟 從 可 持 續 旅 遊 的 方 向 發 展 ， 但 仍 然 有 證 據 顯 示 新 加 坡 有 一 些 可 持 續 的 成 就 。 同 時 間 ， 經 濟 仍 然 處 於 優 先 的 考 慮 ， 故 此 獅 城 未 來 的 發 展 方 向 仍 然 充 滿 變 數 。
【 關 鍵 詞 】新 加 坡 、 可 持 續 旅 遊 、 都 市 規 劃
南 洋 理 工 大 學 南 洋 商 學 院 副 教 授
【 摘 要 】本 文 將 探 討 跟 可 持 續 發 展 和 旅 遊 的 議 題 ， 並 以 新 加 坡 為 例 。 有 人 說 新 加 坡 作 為 一 個 國 際 旅 遊 城 市 能 夠 取 得 成 功 ， 某 程 度 上 是 因 為 有 效 的 都 市 與 各 種 形 式 的 規 劃 。 整 體 的 政 策 愈 來 愈 受 可 持 續 性 的 原 則 指 導 ， 後 者 亦 都 影 響 旅 遊 業 經 營 與 遊 客 體 驗 。 雖 然 這 個 既 現 代 化 、 又 高 度 城 市 化 的 都 市 不 一 定 完 全 跟 從 可 持 續 旅 遊 的 方 向 發 展 ， 但 仍 然 有 證 據 顯 示 新 加 坡 有 一 些 可 持 續 的 成 就 。 同 時 間 ， 經 濟 仍 然 處 於 優 先 的 考 慮 ， 故 此 獅 城 未 來 的 發 展 方 向 仍 然 充 滿 變 數 。
【 關 鍵 詞 】新 加 坡 、 可 持 續 旅 遊 、 都 市 規 劃
基 於 利 益 相 關 者 理 論 探 究 非 政 府 組 織 在 鄉 村 旅 遊 發 展 中 的 作 用 — — 以 番 禺 沙 灣 鎮 、 香 港 荔 枝 窩 村 為 例 - 郭 凱 瑩
郭 凱 瑩
中 山 大 學 新 華 學 院 旅 遊 管 理 專 業 講 師
【 摘 要 】我 國 鄉 村 旅 遊 發 展 正 在 起 步 階 段 ， 發 展 的 過 程 中 面 臨 嚴 峻 的 土 地 矛 盾 、 資 源 開 發 與 保 護 問 題 ， 其 根 源 是 利 益 相 關 者 之 間 的 利 益 不 均 衡 。 在 平 衡 利 益 的 過 程 中 ， 特 別 是 旅 遊 開 發 主 體 與 鄉 民 之 間 ， 鄉 民 組 織 、 非 政 府 機 構 能 起 到 協 調 、 緩 解 的 作 用 。 因 此 ， 本 研 究 基 於 利 益 相 關 者 理 論 ， 通 過 實 地 調 查 、 文 獻 研 究 以 及 訪 談 的 方 法 ， 以 番 禺 沙 灣 鎮 及 相 關 荔 枝 窩 為 研 究 對 象 ， 探 究 非 政 府 組 織 在 鄉 村 旅 遊 發 展 中 的 作 用 。
【 關 鍵 詞 】 利 益 相 關 者 、 非 政 府 組 織 、 鄉 村 旅 遊 、 可 持 續 旅 遊
中 山 大 學 新 華 學 院 旅 遊 管 理 專 業 講 師
【 摘 要 】我 國 鄉 村 旅 遊 發 展 正 在 起 步 階 段 ， 發 展 的 過 程 中 面 臨 嚴 峻 的 土 地 矛 盾 、 資 源 開 發 與 保 護 問 題 ， 其 根 源 是 利 益 相 關 者 之 間 的 利 益 不 均 衡 。 在 平 衡 利 益 的 過 程 中 ， 特 別 是 旅 遊 開 發 主 體 與 鄉 民 之 間 ， 鄉 民 組 織 、 非 政 府 機 構 能 起 到 協 調 、 緩 解 的 作 用 。 因 此 ， 本 研 究 基 於 利 益 相 關 者 理 論 ， 通 過 實 地 調 查 、 文 獻 研 究 以 及 訪 談 的 方 法 ， 以 番 禺 沙 灣 鎮 及 相 關 荔 枝 窩 為 研 究 對 象 ， 探 究 非 政 府 組 織 在 鄉 村 旅 遊 發 展 中 的 作 用 。
【 關 鍵 詞 】 利 益 相 關 者 、 非 政 府 組 織 、 鄉 村 旅 遊 、 可 持 續 旅 遊
台 灣 平 地 森 林 園 區 發 展 社 區 生 態 旅 遊 模 式 初 探 - 李 俊 鴻 陳 逸 庭
李 俊 鴻
國 立 東 華 大 學 自 然 資 源 與 環 境 學 系 教 授
陳 逸 庭
國 立 東 華 大 學 自 然 資 源 與 環 境 學 系 博 士
【 摘 要 】平 地 森 林 公 園 擁 有 固 碳 、 景 觀 服 務 及 生 態 旅 遊 等 功 能 。 以 社 區 為 基 礎 的 生 態 旅 遊 ( Community – base deco tourism, CBET ) 可 在 永 續 發 展 基 礎 上 ， 達 到 提 升 社 區 生 計 、 生 態 環 境 保 育 與 風 俗 暨 文 化 旅 遊 的 發 展 目 標 。 本 文 針 對 C B E T 納 入 平 地 森 林 園 區 管 理 的 面 向 ， 介 紹 台 灣 平 地 森 林 園 區 發 展 生 態 旅 遊 的 特 性 ， 建 構 平 地 森 林 園 區 社 區 生 態 旅 遊 的 多 元 內 涵 ， 並 論 述 未 來 可 能 的 發 展 策 略 。
【 關 鍵 詞 】整 合 性 思 考 、 永 續 性 、 以 社 區 為 基 礎 的 生 態 旅 遊 、 政 策 制 訂
國 立 東 華 大 學 自 然 資 源 與 環 境 學 系 教 授
陳 逸 庭
國 立 東 華 大 學 自 然 資 源 與 環 境 學 系 博 士
【 摘 要 】平 地 森 林 公 園 擁 有 固 碳 、 景 觀 服 務 及 生 態 旅 遊 等 功 能 。 以 社 區 為 基 礎 的 生 態 旅 遊 ( Community – base deco tourism, CBET ) 可 在 永 續 發 展 基 礎 上 ， 達 到 提 升 社 區 生 計 、 生 態 環 境 保 育 與 風 俗 暨 文 化 旅 遊 的 發 展 目 標 。 本 文 針 對 C B E T 納 入 平 地 森 林 園 區 管 理 的 面 向 ， 介 紹 台 灣 平 地 森 林 園 區 發 展 生 態 旅 遊 的 特 性 ， 建 構 平 地 森 林 園 區 社 區 生 態 旅 遊 的 多 元 內 涵 ， 並 論 述 未 來 可 能 的 發 展 策 略 。
【 關 鍵 詞 】整 合 性 思 考 、 永 續 性 、 以 社 區 為 基 礎 的 生 態 旅 遊 、 政 策 制 訂
專 業 交 流
尼日利亞翁多洲青年參與農業活動的狀況及趨勢 - G. F. KOLEDOYE O. OLAGUNJU
G. F. KOLEDOYE
尼日利亞Adekunle Ajasin 大學
O. OLAGUNJU
尼日利亞Adekunle Ajasin 大學
【 摘 要 】本研究檢視尼日利亞青年參與農業活動的種類和趨勢，以了解當地翁多洲( O n d o S t a t e ) 阿卡卡( A k o k o ) 西南部農業及農產品的增值情況。是項研究以隨機抽樣方式，共抽取120 名來自12 個地區政府地區的青年參加問卷調查和訪問，並以二元邏輯迴歸( B i n a r y L o g i s t i c Regression) 方法對資料作出分析。結果顯示，當地青年平均年齡為34±11 年，而每年平均收入為₦265,280.00±21.159。受訪者中，約52.7% 表示經常進行農業活動，包括耕種和畜牧； 大部分(97.4% ) 則表示他們僅參與耕種或畜牧。此外，只有32.8% 和15.7% 的受訪者，分別參與包裝及其他農產品的增值活動。數據顯示，普遍中學（b = -1.76）及大學學生（b = 1.609） 對農業活動沒有興趣，只有接受文憑教育（b = 1.609）的學生表示對相關產業感興趣。研究結果反映，青年傾向對包裝及其他農產品的增值活動感興趣，建議教育機構可因應全球農業發展，向相關課程作出修定和調整，協助青年自力更生。
【 關 鍵 詞 】農村青年、參與、新興趨勢、農業活動
尼日利亞Adekunle Ajasin 大學
O. OLAGUNJU
尼日利亞Adekunle Ajasin 大學
【 摘 要 】本研究檢視尼日利亞青年參與農業活動的種類和趨勢，以了解當地翁多洲( O n d o S t a t e ) 阿卡卡( A k o k o ) 西南部農業及農產品的增值情況。是項研究以隨機抽樣方式，共抽取120 名來自12 個地區政府地區的青年參加問卷調查和訪問，並以二元邏輯迴歸( B i n a r y L o g i s t i c Regression) 方法對資料作出分析。結果顯示，當地青年平均年齡為34±11 年，而每年平均收入為₦265,280.00±21.159。受訪者中，約52.7% 表示經常進行農業活動，包括耕種和畜牧； 大部分(97.4% ) 則表示他們僅參與耕種或畜牧。此外，只有32.8% 和15.7% 的受訪者，分別參與包裝及其他農產品的增值活動。數據顯示，普遍中學（b = -1.76）及大學學生（b = 1.609） 對農業活動沒有興趣，只有接受文憑教育（b = 1.609）的學生表示對相關產業感興趣。研究結果反映，青年傾向對包裝及其他農產品的增值活動感興趣，建議教育機構可因應全球農業發展，向相關課程作出修定和調整，協助青年自力更生。
【 關 鍵 詞 】農村青年、參與、新興趨勢、農業活動