「 青 年 創 研 庫 」 公 布 最 新 研 究 報 告 ：
提 升 初 中 資 訊 科 技 教 育 的 效 能
香 港 青 年 協 會 青 年 研 究 中 心 成 立 的 「 青 年 創 研 庫 」 ， 日 前 公 布 第 42 項 研 究 報 告 － 「 提 升 初 中 資 訊 科 技 教 育 的 效 能 」 。
研 究 綜 合 101 位 資 訊 和 通 訊 科 技 教 育 教 師 、 590 名 中 一 至 中 六 學 以 及 多 位 專 家 學 者 的 意 見 ， 就 初 中 資 訊 和 通 訊 科 技 教 育 提 出 四 大 功 能 ， 包 括 訓 練 學 生 解 難 能 力 、 協 助 學 生 運 用 資 訊 科 技 處 理 學 習 及 日 常 生 活 需 要 、 培 養 學 生 於 資 訊 科 技 範 疇 終 身 學 習 的 能 力 ， 以 及 提 升 學 生 的 資 訊 素 養 。
研 究 亦 發 現 ， 受 訪 教 師 視 「 課 程 難 以 緊 貼 科 技 發 展 作 出 更 新 」 ( 53.5 % ) 及 課 時 不 足 ( 50.5 % ) 為 其 最 大 挑 戰 。 目 前 ， 受 訪 教 師 普 遍 期 望 學 生 能 在 完 成 初 中 課 程 後 把 所 學 知 識 應 用 至 實 際 工 作 ， 惟 受 訪 學 生 普 遍 自 評 只 能 認 識 技 術 名 稱 及 簡 易 操 作 技 術 ， 顯 示 知 識 轉 移 過 程 可 能 出 現 落 差 ； 此 外 ， 受 訪 學 生 對 於 學 習 資 訊 科 技 態 度 亦 未 見 積 極 。
研 究 建 議 課 程 發 展 議 會 就 現 行 課 程 指 引 作 出 修 訂 ， 包 括 就 「 資 訊 和 通 訊 科 技 」 知 識 範 圍 劃 定 最 少 5 % 的 課 時 要 求 ( 約 每 周 2 課 節 ) ， 以 及 把 「 資 訊 素 養 」 納 入 初 中 「 資 訊 和 通 訊 科 技 」 的 指 定 組 成 部 分 ， 以 強 化 有 關 教 育 的 效 能 。
完