第 8 卷‧第 1 期(總 第 15 號)進 一 步 開 拓 青 年 的 文 化 空 間

青 年 研 究 學 報

二 零 零 五 年 一 月

第 八 卷 . 第 一 期

總 第 十 五 號

 

 

專 題 : 進 一 步 開 拓 青 年 的 文 化 空 間

公 共 藝 術 與 創 意 新 一 代 - 陳 達 文
陳 達 文
前 香 港 藝 術 發 展 局 主 席

【摘 要】 藝 術 其 中 一 項 社 會 功 能 , 是 讓 人 們 掌 握 靈 活 的 溝 通 方 式 , 啟 發 創 意 思 考 , 培 養 年 青 人 成 為 創 意 人 才 , 增 強 個 人 的 社 會 競 爭 力 。 公 共 藝 術 是 大 眾 學 習 藝 術 的 良 好 渠 道 , 藝 發 局 本 著 把 藝 術 融 入 生 活 , 發 揮 藝 術 的 社 會 功 能 的 目 標 , 多 年 來 積 極 通 過 不 同 的 公 共 藝 術 和 藝 術 教 育 活 動 , 提 升 人 們 的 生 活 質 素 , 培 育 創 意 的 新 一 代 。
音 樂 對 全 人 發 展 的 重 要 - 陳 永 華
陳 永 華
香 港 中 文 大 學 文 學 院 副 院 長
香 港 中 文 大 學 音 樂 系 主 任

【摘 要】 音 樂 學 習 除 了 可 以 是 專 業 訓 練 之 外 , 也 是 令 日 常 生 活 心 曠 神 怡 、 拋 開 煩 惱 的 清 涼 劑 。 基 本 的 音 樂 認 知 和 欣 賞 帶 給 現 代 人 美 好 的 精 神 生 活 。 對 不 同 地 方 的 音 樂 文 化 理 解 , 更 能 訓 練 我 們 敏 銳 的 觀 察 力 及 與 人 溝 通 的 應 變 能 力 。
流 行 音 樂 與 青 少 年 : 從 消 費 到 校 本 介 入 - 馮 應 謙
馮 應 謙
香 港 中 文 大 學 新 聞 與 傳 播 學 院 副 教 授

【摘 要】 本 文 旨 在 闡 述 香 港 年 青 人 文 化 與 流 行 音 樂 的 關 係 。 跟 上 一 代 的 觀 念 有 異 , 當 代 青 年 人 喜 挪 用 音 樂 元 素 來 確 立 和 凝 聚 他 們 的 所 屬 群 體 的 身 份 。 作 者 從 消 費 的 角 度 , 說 明 大 部 份 香 港 的 年 青 人 停 留 在 一 個 被 動 的 音 樂 消 費 層 面 , 以 達 到 他 們 身 份 認 同 目 的 。 事 實 上 , 政 府 和 青 年 政 策 制 訂 者 可 以 介 入 青 年 文 化 , 投 放 更 多 資 源 以 協 助 年 青 人 在 學 校 和 教 育 過 程 中 , 從 一 個 純 粹 消 費 者 昇 華 到 有 參 與 性 的 創 造 者 , 間 接 地 透 過 流 行 音 樂 幫 助 年 青 人 學 習 正 確 的 價 值 觀 和 人 生 理 念 。
資 訊 時 代 對 香 港 青 年 閱 讀 的 啟 示 - 陳 萬 雄
陳 萬 雄
香 港 聯 合 出 版 集 團 副 董 事 長 兼 總 裁

【摘 要】 人 類 文 明 發 展 , 剛 好 在 這 個 時 期 邁 向 「 資 訊 時 代 」 , 新 時 代 的 主 導 力 量 和 核 心 動 力 是 文 化 知 識 , 與 人 類 歷 史 上 的 任 何 時 代 相 比 , 文 化 知 識 更 凸 顯 其 重 要 性 。 二 十 一 世 紀 也 是 因 人 類 世 界 文 化 的 互 動 , 而 創 建 新 世 界 文 明 的 年 代 ; 這 個 時 代 , 知 識 的 日 新 月 異 不 僅 超 逾 任 何 時 代 , 而 且 是 知 識 結 構 重 新 組 合 的 年 代 。 只 有 具 備 多 方 面 的 知 識 , 才 能 適 應 知 識 結 構 的 重 組 。 因 此 , 青 年 人 需 培 養 閱 讀 的 識 力 、 眼 力 、 選 擇 力 和 品 味 , 才 能 應 付 自 如 , 才 能 做 閱 讀 的 主 人 。
資 訊 科 技 如 何 擴 展 青 年 的 文 化 空 間 - 黃 世 澤
黃 世 澤
資 訊 科 技 評 論 員

【摘 要】 寬 頻 的 普 及 、 政 府 拓 展 資 訊 科 技 教 育 , 圖 像 人 機 介 面 以 及 強 勁 的 個 人 電 腦 日 趨 普 及 , 令 青 年 人 投 身 藝 術 創 作 的 固 定 成 本 、 變 動 成 本 、 學 習 成 本 以 至 發 表 成 本 大 幅 減 低 , 年 青 人 不 論 參 與 blog 創 作 、 音 樂 創 作 、 攝 影 、 網 上 電 台 等 也 愈 來 愈 容 易 。 由 於 內 容 的 大 幅 增 加 , 資 訊 科 技 起 著 擴 展 青 年 文 化 空 間 的 效 果 。
青 年 劇 場 人 ── 尋 找 與 藝 術 家 一 樣 思 考 的 道 路 - 周 浩 賢
周 浩 賢
兩 點 水 工 作 室 創 作 總 監
劇 場 工 作 者

【摘 要】 九 十 年 代 後 期 , 香 港 劇 場 界 湧 進 一 群 青 年 新 力 量 。 一 眾 初 生 之 犢 在 本 地 藝 術 團 體 策 劃 的 戲 劇 工 作 坊 、 多 媒 體 藝 術 創 作 計 劃 及 演 出 中 , 各 自 修 行 。 走 完 木 人 巷 , 食 過 幾 口 「 夜 粥 」 , 即 另 起 多 個 爐 灶 , 不 斷 「 度 橋 」 創 作 、 不 斷 踏 上 台 板 表 演 。 對 於 這 群 青 年 劇 場 人 , 為 甚 麼 他 們 需 要 劇 場 ? 投 身 劇 場 的 人 , 走 的 又 是 一 條 怎 樣 的 道 路 ?
青 年 劇 場 施 工 中 : 從 景 觀 到 文 化 - 楊 秉 基 邵 家 臻
楊 秉 基
好 戲 量 藝 術 總 監
邵 家 臻
香 港 浸 會 大 學 社 會 工 作 系 博 士 生

【摘 要】 近 年 來 , 「 青 年 劇 場 」 在 本 港 劇 場 界 和 青 年 工 作 界 中 都 不 斷 浮 出 表 面 , 成 為 一 種 冒 起 的 青 年 文 化 活 動 。 本 文 就 是 站 在 一 個 研 究 青 年 劇 場 參 與 的 青 年 文 化 研 究 員 的 位 置 上 , 對 本 港 的 青 年 劇 場 進 行 梳 理 和 論 述 , 提 出 ( 一 ) 青 年 戲 劇 興 趣 班 ; ( 二 ) 青 年 戲 劇 小 組 ; ( 三 ) 青 年 戲 劇 工 作 坊 ; ( 四 ) 學 校 戲 劇 ; ( 五 ) 演 藝 學 院 ; ( 六 ) 組 成 劇 社 等 , 六 種 實 踐 青 年 劇 場 的 可 能 模 式 的 背 後 , 是 哪 種 力 量 和 精 神 在 推 動 著 和 堅 持 著 。
放 寬 界 限 : 在 都 市 文 化 中 發 現 青 年 發 展 機 會 ── 青 年 娛 樂 製 作 室 (YES) 的 經 驗 - S .Harry YOUNG Alwyn PEREIRA Mark FREDERICK
S .Harry YOUNG
美 國 青 年 娛 樂 製 作 室 (YES) 創 辦 人 兼 主 席
Alwyn PEREIRA
英 國 青 年 娛 樂 製 作 室 (YES UK) 行 政 總 裁
Mark FREDERICK
美 國 明 尼 蘇 達 州 皇 冠 學 院 人 文 及 社 會 科 學 系

【摘 要】 本 文 旨 在 探 討 於 都 市 中 難 以 接 觸 的 青 年 的 發 展 問 題 。 作 者 在 貼 近 青 年 文 化 、 以 科 技 為 本 的 媒 體 藝 術 中 找 尋 機 會 , 擴 闊 對 青 年 的 正 面 文 化 影 響 。 文 章 首 先 描 述 美 國 文 化 中 都 市 青 年 所 受 到 的 壓 迫 , 然 後 探 索 流 行 文 化 中 的 「 嘻 哈 」 (Hip Hop) 文 化 , 作 為 回 應 傳 統 青 年 發 展 目 標 的 一 個 可 行 架 構 , 再 整 理 出 回 應 這 群 青 年 在 文 化、教 育 及 發 展 上 需 要 的 理 論 背 景 和 青 年 發 展 典 範 。 最 後,作 者 以 青 年 娛 樂 製 作 室 (YES) 的 個 案 作 為 範 例 , 顯 示 如 何 落 實 這 個 青 年 發 展 的 典 範 。

五 地 交 流 : 性 教 育 的 推 行 策 略

【中 國 】中 國 內 地 積 極 全 面 的 青 春 期 性 教 育 - 張 玫 玫 那 毅
張 玫 玫
那 毅
首 都 師 範 大 學 教 育 科 學 學 院 性 健 康 教 育 研 究 中 心

【摘 要】 鑒 於 國 內 對 性 的 傳 統 觀 念 及 國 外 性 教 育 一 般 做 法 中 的 問 題 , 本 文 提 出 進 行 積 極 全 面 的 青 少 年 性 健 康 教 育 理 論 研 究 。 為 實 現 這 一 教 育 的 積 極 性 和 全 面 性 , 須 把 它 當 作 素 質 教 育 組 成 部 份 。 因 此 , 首 先 建 構 關 於 素 質 教 育 理 論 , 包 括 目 標 、 過 程 和 環 境 。 此 後 , 分 別 賦 予 其 青 少 年 性 健 康 教 育 的 特 殊 性 , 而 形 成 關 於 青 少 年 性 健 康 教 育 的 完 備 的 科 學 理 論 。
【台 灣 】台 灣 性 教 育 的 概 況 - 葉 明 莉
葉 明 莉
台 灣 性 教 育 協 會 秘 書 長
亞 東 技 術 學 院 護 理 系 暨 醫 務 管 理 系

【摘 要】 台 灣 性 教 育 的 推 動 有 賴 官 方 與 民 間 的 共 同 努 力 , 要 完 整 地 呈 現 台 灣 推 動 性 教 育 的 全 貌 並 不 容 易 , 本 文 試 著 分 別 從 官 方 的 政 策 推 動 、 民 間 團 體 的 長 期 努 力 與 學 術 研 究 三 個 層 面 , 來 介 紹 台 灣 推 動 性 教 育 的 現 況 。 首 先 是 官 方 推 動 性 教 育 的 努 力 與 成 果 , 包 括 教 育 部 透 過 政 策 制 訂 如 何 落 實 兩 性 平 等 理 念 於 學 校 教 育 , 以 及 衛 生 署 國 民 健 康 局 針 對 青 少 年 族 群 使 用 網 路 的 特 性 , 製 作 數 個 互 動 式 網 站 , 推 廣 正 確 的 兩 性 觀 念 與 性 知 識 ; 其 次 分 享 台 灣 兩 個 長 期 推 廣 性 教 育 的 民 間 團 體 ── 台 灣 性 教 育 協 會 與 杏 陵 醫 學 基 金 會 ── 其 努 力 的 重 點 成 果 , 最 後 分 析 與 討 論 台 灣 學 術 界 對 性 教 育 的 研 究 現 況 與 趨 勢 。
【新 加 坡】 新 加 坡 性 教 育 : 轉 變 與 挑 戰 - 邱 楚 英
邱 楚 英
新 加 坡 南 洋 理 工 大 學 國 立 教 育 學 院 副 教 授

【摘 要】 現 今 的 性 教 育 需 適 應 青 年 人 的 需 要 。 負 責 性 教 育 的 教 師 , 應 引 導 學 生 討 論 性 議 題 , 而 不 只 是 以 傳 統 方 式 提 供 生 物 式 的 性 資 料 和 道 德 講 座 。 考 慮 到 新 加 坡 青 少 年 的 觀 念 和 行 為 正 在 轉 變 , 新 加 坡 教 育 部 對 性 教 育 作 出 修 訂 , 並 製 作 了 一 套 名 為 「 成 長 歲 月 」 (Growing Years) 的 詳 盡 資 源 套 系 列 。 本 文 首 先 簡 介 此 資 源 套 , 然 後 指 出 , 計 劃 是 否 有 成 效 在 於 教 師 能 否 有 效 使 用 該 資 源 套 。 而 對 教 師 所 作 的 研 究 顯 示 , 很 多 性 教 育 教 師 在 面 對 學 生 的 性 疑 問 , 和 回 答 個 人 問 題 時 仍 然 感 到 不 安 ; 此 外 , 要 協 調 個 人 看 法 和 社 會 觀 念 也 成 為 教 師 的 挑 戰 。 最 後 , 文 章 提 出 了 一 些 訓 練 教 師 的 策 略 , 供 讀 者 參 考。
【 澳門】澳 門 學 校 性 教 育 的 推 行 策 略 - 李 小 鵬 李 蘊 薇
李 小 鵬
澳 門 天 主 教 美 滿 家 庭 協 進 會 執 行 委 員 會 會 長
李 蘊 薇
澳 門 天 主 教 美 滿 家 庭 協 進 會 執 行 秘 書 長

【摘 要】 澳 門 社 會 極 需 要 正 確 的 性 知 識 與 教 育 , 但 如 何 推 行 全 面 的 性 教 育 卻 未 有 明 顯 的 政 策 , 多 年 來 , 學 校 主 要 透 過 非 正 規 課 程 來 向 學 生 推 行 性 教 育 。 近 年 , 家 庭 服 務 社 團 及 教 育 當 局 積 極 在 學 校 中 推 廣 性 教 育 的 活 動 與 素 材 。 然 而 , 性 教 育 仍 在 起 步 階 段 , 有 侍 加 強 。 本 文 嘗 試 提 出 一 些 策 略 建 議 , 指 出 性 教 育 必 須 回 應 年 青 人 及 社 會 的 需 要 。
【香 港】香 港 學 校 性 教 育 的 推 行 策 略 - 李 明 英
李 明 英
香 港 家 庭 計 劃 指 導 會 教 育 組 主 任

【摘 要】 多 年 以 來 , 香 港 社 會 主 要 透 過 學 校 非 正 規 課 程 來 推 行 性 教 育 。 近 年 , 教 育 當 局 積 極 在 綜 合 學 科 中 引 入 性 教 育 的 素 材 , 然 而 , 性 教 育 仍 有 加 強 的 必 要 。 本 文 嘗 試 就 教 育 政 策 、 課 程 發 展 、 師 資 培 訓 等 方 面 提 出 策 略 建 議 , 並 提 出 性 教 育 論 述 必 須 進 步 , 以 回 應 年 青 人 的 需 要 ; 期 望 能 突 破 性 教 育 在 香 港 發 展 的 困 境 。

專 業 交 流

研 究 青 年 文 化 與 青 年 文 化 研 究 - 邵 家 臻
邵 家 臻
香 港 浸 會 大 學 社 會 工 作 系 哲 學 博 士 生

【摘 要】 本 文 旨 在 討 論 「 文 化 」 這 個 經 常 使 用 又 定 義 模 糊 的 概 念 , 在 香 港 青 年 工 作 界 裡 的 特 殊 狀 況 。 特 別 是 青 年 工 作 者 動 輒 以 「 文 化 」 作 為 青 年 現 象 的 解 釋 , 但 究 竟 所 指 的 「 文 化 」 是 指 涉 著 甚 麼 ? 在 香 港 , 研 究 青 年 文 化 往 往 離 不 開 ( 一 ) 問 題 文 化 ; ( 二 ) 消 費 文 化 ; ( 三 ) 次 文 化 ; ( 四 ) 過 渡 期 文 化 等 四 個 再 現 圖 像 , 若 從 文 化 研 究 的 角 度 去 檢 視 , 這 四 個 青 年 文 化 的 再 現 說 明 了 甚 麼 , 又 遺 落 了 甚 麼 ? 筆 者 在 介 紹 文 化 研 究 的 視 野 之 餘 , 還 提 出 七 個 策 略 , 讓 文 化 研 究 與 青 年 工 作 連 結 , 成 為 另 一 種 青 年 工 作 模 式 的 可 能 性 。
從 文 獻 探 究 監 禁 及 以 社 區 為 本 的 刑 罰 對 青 少 年 犯 人 的 果 效 - 崔 永 康
崔 永 康
香 港 城 市 大 學 法 律 學 院 助 理 教 授 暨 青 年 研 究 室 院 士

【摘 要】 本 文 探 討 有 關 對 青 少 年 犯 人 使 用 懲 治 的 爭 議 。 有 些 學 者 相 信 , 以 社 區 為 本 的 懲 治 方 法 , 例 如 守 感 化 令 或 社 會 服 務 令 , 對 青 少 年 犯 人 的 懲 戒 作 用 太 輕 微 , 又 未 能 保 障 公 眾 人 士 ; 另 一 方 面 , 有 學 者 認 為 , 入 獄 或 入 住 懲 教 所 未 能 使 這 些 青 少 年 人 復 康 , 反 而 更 會 加 促 進 他 們 的 犯 罪 傾 向 。 根 據 過 往 的 研 究 數 據 及 文 獻 考 究 , 本 文 分 析 監 禁 及 社 區 刑 罰 對 青 少 年 犯 人 的 相 對 效 能 , 並 探 究 當 中 的 好 處 及 壞 處 , 希 望 有 關 人 士 能 鼓 勵 及 資 助 更 多 青 少 年 犯 人 相 關 的 研 究 , 特 別 是 那 些 能 夠 讓 青 少 年 犯 人 參 與 的 研 究 。
預 防 青 少 年 偷 竊 行 為 ── 從 環 境 因 素 入 手 - 李 紫 媚
李 紫 媚
香 港 城 市 大 學 應 用 社 會 科 學 系 博 士 研 究 生

【摘 要】 在 防 止 罪 行 方 面 , 除 了 運 用 加 重 刑 罰 作 為 阻 嚇 , 監 禁 罪 犯 及 矯 治 犯 罪 者 等 方 法 外 , 亦 可 考 慮 從 環 境 作 預 防 犯 罪 。 環 境 預 防 犯 罪 方 法 主 要 以 減 低 犯 罪 機 會 作 為 介 入 目 標 。 本 文 嘗 試 以 介 紹 一 些 環 境 預 防 犯 罪 的 基 本 概 念 及 具 體 措 施 , 同 時 討 論 就 不 同 環 境 , 設 計 一 些 防 止 青 少 年 偷 竊 行 為 的 介 入 策 略 。
電 子 閱 覽 室 對 青 少 年 教 育 的 職 責 及 其 功 能 探 析 - 任 瑞 羾
任 瑞 羾
貴 陽 市 圖 書 館 多 媒 體 視 聽 室

【摘 要】 本 文 以 互 聯 網 對 青 少 年 學 習 方 式 、 生 活 方 式 、 思 維 方 式 、 心 理 健 康 等 方 面 所 產 生 的 影 響 為 出 發 點 , 對 圖 書 館 電 子 閱 覽 室 的 功 能 與 職 責 進 行 了 全 新 的 詮 釋 , 即 是 圖 書 館 的 電 子 閱 覽 室 , 應 該 成 為 青 少 年 接 受 社 會 化 教 育 的 一 個 良 好 場 所 , 讓 青 少 年 在 圖 書 館 電 子 閱 覽 室 的 使 用 與 學 習 中 , 能 夠 提 升 和 培 養 自 身 的 綜 合 素 質 , 樹 立 良 好 的 道 德 規 範 , 加 強 人 文 理 念 , 強 化 學 習 技 能 , 從 而 指 導 青 少 年 有 益 地 使 用 網 路 資 料 與 資 訊 進 行 良 好 的 學 習 與 研 究 。

 

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