第 2 卷‧第 2 期(總 第 4 號)經 濟 轉 型 中 的 新 一 代

青 年 研 究 學 報

一 九 九 九 年 七 月

第 二 卷 . 第 二 期

總 第 四 號

 

 

專 題 : 經 濟 轉 型 中 的 新 一 代

青 年 的 工 作 觀 及 勞 動 參 與 概 況 - 王 䓪 鳴
王 䓪 鳴
香 港 青 年 協 會 總 幹 事

【摘 要】 亞 洲 金 融 風 暴 引 發 香 港 出 現 結 構 性 的 經 濟 轉 型 , 年 青 一 代 因 此 受 到 巨 大 衝 擊 和 深 遠 的 影 響 。 如 何 協 助 學 歷 偏 低 和 缺 乏 工 作 經 驗 及 技 能 的 青 少 年 , 提 高 他 們 的 適 應 與 競 爭 能 力 , 成 為 當 前 的 急 務 。 長 遠 而 言 , 當 局 應 考 慮 : ( 1 ) 準 確 掌 握 青 年 失 業 的 數 據 及 資 料 , 就 協 助 低 學 歷 及 技 術 水 平 的 青 年 就 業 , 並 研 究 制 訂 相 關 的 策 略 ; ( 2 ) 鼓 勵 「 終 生 教 育 」 , 協 助 青 少 年 提 升 其 掌 握 知 識 與 資 訊 的 能 力 ; ( 3 ) 透 過 正 規 及 非 正 規 教 育 , 加 強 青 年 人 的 創 新 及 競 爭 能 力 ; ( 4 ) 加 強 輔 導 及 支 援 服 務 , 以 協 助 青 年 適 應 經 濟 環 境 之 轉 變 ; 及 ( 5 ) 協 助 青 年 建 立 正 面 和 積 極 的 工 作 價 值 觀 。
後 工 業 社 會 的 就 業 環 境 : 年 青 人 的 生 存 之 道 - 何 國 良
何 國 良
香 港 理 工 大 學 應 用 社 會 科 學 學 系 助 理 教 授

【摘 要】 本 文 透 過 淺 析 「 後 工 業 社 會 」 理 論 , 來 探 討 香 港 在 世 紀 未 的 社 會 狀 況 。 香 港 已 經 進 入 「 後 工 業 社 會 」 的 年 代 , 知 識 成 為 改 善 生 產 力 及 改 善 社 會 關 係 的 工 具 。 然 而 , 「 後 工 業 社 會 」 的 問 題 愈 來 愈 浮 現 , 社 會 不 平 等 及 失 業 問 題 依 然 存 在 。 面 對 新 環 境 , 年 青 一 代 有 需 要 正 視 新 近 出 現 的 社 會 問 題 , 並 思 考 出 面 對 新 處 境 的 應 對 機 制 。
經 濟 轉 型 下 的 持 續 教 育 - 楊 健 明
楊 健 明
香 港 大 學 專 業 進 修 學 院 院 長

【摘 要】 從 製 造 業 到 服 務 業 , 從 低 增 值 的 服 務 行 業 到 高 增 值 的 資 訊 性 服 務 行 業 … . 過 去 十 多 二 十 年 來 , 香 港 的 經 濟 結 構 出 現 了 不 少 變 化 。 在 協 助 人 力 市 場 適 應 這 些 變 化 方 面 , 持 續 教 育 發 揮 了 重 要 的 社 會 功 能 。 過 去 的 一 年 多 , 在 亞 洲 金 融 風 暴 的 衝 擊 下 , 香 港 的 經 濟 出 現 了 衰 退 , 但 市 民 對 持 續 教 育 服 務 的 需 求 卻 有 增 無 減 。 這 說 明 了 在 經 濟 轉 型 期 間 , 持 續 教 育 對 社 會 格 外 重 要 。 本 文 除 了 分 析 上 述 的 變 遷 外 , 更 會 進 一 步 探 討 , 香 港 持 續 教 育 在 面 向 未 來 的 各 項 重 大 挑 戰 。
青 年 職 業 訓 練 發 展 路 向 - 李 鍔
李 鍔
職 業 訓 練 局 執 行 幹 事

【摘 要】 本 文 概 述 職 業 培 訓 的 性 質 和 責 任 , 以 及 其 中 的 影 響 因 素 , 並 引 本 地 體 制 為 例 , 介 紹 職 業 訓 練 局 的 工 作 與 發 展 。 文 內 詳 述 職 業 訓 練 局 的 宗 旨 、 當 前 及 未 來 工 作 方 針 , 包 括 : 合 併 轄 下 九 間 院 校 、 課 程 革 新 、 培 訓 工 作 重 新 定 位 等 。 香 港 經 濟 逆 轉 , 訓 練 局 亦 靈 活 應 變 , 為 失 業 人 士 和 學 能 欠 佳 中 學 畢 業 生 提 供 合 適 課 程 。 該 類 課 程 除 教 授 基 本 就 業 技 能 外 , 特 別 注 重 語 文 溝 通 技 巧 , 資 訊 科 技 應 用 等 訓 練 。
經 濟 轉 型 下 的 教 育 改 革 - 鍾 宇 平
鍾 宇 平
香 港 中 文 大 學 教 育 學 院 院 長

【摘 要】 教 育 是 對 社 會 「 人 力 資 本 」 的 投 資 , 而 且 能 幫 助 社 會 融 和 。 但 香 港 教 育 經 過 三 十 年 的 發 展 , 教 育 界 仍 沉 醉 於 昔 日 的 精 英 教 育 , 而 且 中 學 之 間 出 現 嚴 重 分 化 及 惡 性 競 爭 等 問 題 。 面 對 急 劇 轉 變 的 經 濟 , 教 育 似 乎 也 無 法 作 出 很 好 的 配 合 。 在 新 形 勢 下 , 香 港 的 經 濟 將 朝 金 融 服 務 業 及 高 科 技 行 業 , 雙 頭 並 進 。 教 育 改 革 應 考 慮 的 方 向 , 是 讓 學 生 掌 握 好 「 兩 文 三 語 」 、 加 強 「 科 普 」 活 動 、 設 法 培 養 學 生 的 創 造 能 力 、 減 輕 「 應 試 教 育 」 , 以 及 調 整 資 源 去 吸 納 新 移 民 融 入 社 會 。 同 時 , 教 育 必 須 強 調 社 會 的 融 合 和 個 人 的 承 擔 , 以 及 變 得 多 元 化 和 富 彈 性 。
力 爭 上 游 ─ ─ 青 少 年 輟 學 及 缺 乏 工 作 技 能 的 就 業 服 務
香 港 社 會 服 務 聯 會 職 業 輔 導 社 龍 華 樓 辦 事 處

【摘 要】 青 少 年 輟 學 必 定 有 其 背 境 原 因 , 他 們 選 擇 就 業 , 應 該 被 視 為 另 類 教 育 和 學 習 模 式 的 延 續 , 以 及 得 到 尊 重 和 重 視 。 正 面 的 工 作 經 驗 , 同 樣 達 到 催 化 個 人 成 長 的 目 的 。 但 漫 長 的 工 作 歷 程 中 , 青 少 年 將 要 面 對 個 人 條 件 的 限 制 及 就 業 機 會 的 競 爭 。 要 協 助 他 們 衝 破 難 關 , 社 會 必 須 要 提 供 足 夠 和 整 全 的 就 業 支 援 服 務 , 當 中 包 括 就 業 前 的 裝 備 , 尋 找 合 適 的 工 作 機 會 , 協 助 適 應 陌 生 的 新 工 作 環 境 、 延 續 發 展 和 提 升 個 人 能 力 的 機 會 等 。 而 就 業 服 務 機 構 面 對 青 少 年 就 業 的 需 要 , 必 須 要 以 靈 活 及 機 動 的 手 法 配 合 敏 銳 的 市 場 觸 覺 去 承 擔 服 務 。 在 你 、 我 、 他 的 結 合 下 輟 學 青 少 年 在 就 業 方 面 才 能 得 到 充 份 的 發 展 。
金 融 風 暴 的 日 子 : 一 位 在 職 青 年 的 經 驗 分 享
樺 航 ( 筆 名 )
在 職 青 年

【摘 要】 在 發 生 金 融 風 暴 前 , 作 者 有 一 份 穩 定 的 工 作 , 也 不 涉 股 票 , 以 為 自 己 可 以 免 受 風 暴 所 牽 連 。 怎 料 金 融 風 暴 在 瞬 間 即 影 響  各 行 各 業 , 甚 至 連 僱 主 對 自 己 的 態 度 也 有 了 很 大 轉 變 。 作 者 欲 轉 換 工 作 , 才 驚 覺 市 場 已 改 變 了 。 在 這 困 難 的 日 子 中 , 她 作 出 了 自 我 檢 討 及 回 顧 , 期 望 以 自 己 的 努 力 , 換 取 新 的 機 會 。
家 長 對 子 女 就 業 的 期 望 - 狄 志 遠
狄 志 遠
家 庭 與 學 校 合 作 事 宜 委 員 會 主 席

【摘 要】 大 部 份 家 長 對 子 女 的 事 業 發 展 都 有 很 高 的 期 望 , 但 家 長 的 期 望 往 往 對 子 女 做 成 沉 重 的 壓 力 。 家 長 常 常 認 為 子 女 能 在 學 業 上 獲 得 優 良 成 績 便 會 有 較 佳 的 事 業 發 展 , 也 相 信 教 育 是 唯 一 的 途 徑 。 現 時 的 教 育 制 度 存 有 不 少 問 題 , 例 如 應 試 心 態 , 職 業 訓 練 落 後 等 。 如 果 要 有 效 栽 培 子 女 的 事 業 發 展 , 家 長 需 反 省 本 身 的 角 色 , 同 時 , 令 教 育 制 度 亦 需 要 進 行 改 革 。

五 地 交 流

【 中 國 】亞 洲 金 融 風 暴 對 中 國 內 地 青 年 發 展 的 啟 示 - 戴 裕 民
戴 裕 民
中 國 青 少 年 研 究 中 心 青 年 研 究 所 副 所 長

【摘 要】 亞 洲 金 融 風 暴 在 對 東 南 亞 各 國 猛 烈 衝 擊 的 同 時 , 也 直 接 或 間 接 地 對 中 國 內 地 帶 來 了 一 定 的 影 響 , 青 年 作 為 社 會 生 活 中 的 一 個 巨 大 群 體 , 其 心 理 、 就 業 、 生 活 等 各 個 方 面 也 因 此 而 必 不 可 免 地 形 成 一 定 的 陰 影 , 而 且 , 這 種 陰 影 將 隨 著 風 暴 的 餘 波 久 久 不 息 而 持 續 存 在 。
【 台 灣 】亞 洲 金 融 風 暴 對 台 灣 青 年 發 展 的 啟 示 - 詹 火 生
詹 火 生
國 立 台 灣 大 學 社 會 學 研 究 所 教 授

【摘 要】 雖 然 台 灣 整 體 經 濟 表 現 在 亞 洲 金 融 風 暴 中 十 分 出 色 , 但 由 於 軟 硬 體 建 設 未 能 相 應 配 合 , 致 衍 生 出 一 些 經 濟 及 社 會 問 題 。 九 十 年 代 的 企 業 環 境 與 自 動 化 息 息 相 關 , 廿 一 世 紀 就 更 是 高 度 國 際 化 的 時 代 , 加 上 後 工 業 社 會 的 特 徵 呈 現 , 青 年 在 未 來 的 職 業 生 涯 上 將 出 現 隱 憂 與 衝 擊 。 步 入 廿 一 世 紀 , 青 年 人 不 僅 需 更 主 動 地 學 習 大 量 的 新 知 識 , 和 擁 有 專 業 技 能 , 還 要 立 足 世 界 , 具 分 析 和 判 斷 整 個 世 界 發 展 趨 勢 的 能 力 , 始 能 面 對 新 時 代 的 變 化 和 挑 戰 。
【 新 加 坡 】廿 一 世 紀 青 年 發 展 的 遠 景 : 定 下 新 加 坡 青 年 綱 領
由 新 加 坡 全 國 青 年 理 事 會 編 纂

【摘 要】 本 文  重 介 紹 由 新 加 坡 全 國 青 年 理 事 會 發 起 的 一 項 運 動 ─ ─ 即 為 新 加 坡 青 年 發 展 擬 定 一 幅 遠 景 的 內 容 。 這 項 運 動 是 該 理 事 會 為 搜 集 、 整 理 及 檢 討 新 加 坡 青 年 所 處 狀 態 的 資 料 的 計 劃 之 一 。 文 中 祥 述 了 創 造 這 幅 遠 景 的 整 個 過 程 。 由 於 這 項 運 動 將 持 續 至 1 9 9 9 年 年 底 , 故 此 文 中 並 沒 有 包 括 任 何 調 查 結 果 與 建 議 。 新 加 坡 青 年 發 展 遠 景 的 報 告 將 於 今 年 年 底 發 表 。
【 澳 門 】澳 門 初 中 學 生 與 家 人 、 教 師 及 朋 友 的 溝 通 時 間 研 究 - 李 小 鵬
李 小 鵬
澳 門 大 學 教 育 學 院

【摘 要】 本 文 藉 探 討 澳 門 在 學 青 少 年 偏 差 行 為 之 便 , 了 解 初 中 男 女 學 生 的 種 種 人 際 關 係 , 特 別 注 意 他 們 如 何 分 佈 時 間 與 家 人 、 師 長 、 同 學 和 朋 友 作 交 談 溝 通 。 從 而 了 解 他 們 的 家 庭 、 學 校 與 社 交 生 活 實 況 。 結 果 顯 示 他 們 與 父 母 、 師 長 的 交 談 溝 通 甚 短 , 亦 有 部 份 學 生 沒 有 朋 友 社 交 溝 通 , 值 得 從 多 方 面 探 討 改 善 。
【 香 港 】亞 洲 金 融 風 暴 對 香 港 青 年 發 展 的 啟 示 - 何 濼 生
何 濼 生
嶺 南 學 院 經 濟 系 系 主 任

【摘 要】 香 港 的 年 青 人 多 年 來 習 慣 了 繁 榮 和 安 定 的 社 會 , 對 危 機 的 警 覺 性 愈 來 愈 低 。 亞 洲 金 融 風 暴 使 他 們 如 夢 初 醒 。 一 份 穩 定 的 工 作 和 連 年 上 升 的 工 資 並 非 必 然 。 一 個 誓 不 低 頭 的 意 志 、 一 顆 自 知 不 足 的 虛 心 , 以 及 「 留 得 青 山 在 , 哪 怕 無 柴 燒 」 的 本 能 , 就 是 真 正 的 求 勝 之 道 。 金 融 風 暴 下 泰 國 和 韓 國 人 民 的 鬥 志 ; 改 革 開 放 下 積 極 求 變 的 中 國 能 發 揮 果 敢 和 謹 慎 的 精 神 , 在 金 融 風 暴 下 損 失 輕 微 , 都 使 我 們 眼 界 大 開 。 金 融 風 暴 告 訴 我 們 : 變 幻 的 世 情 可 以 奪 走 世 間 的 財 富 , 只 有 內 心 的 寶 藏 一 旦 發 現 是 誰 也 不 能 奪 去 的 。

專 業 交 流

香 港 年 輕 人 體 適 能 狀 況 及 生 活 模 式 之 探 討 - 傅 浩 堅 周 碧 珠 雷 雄 德 孔 兆 偉
傅 浩 堅
香 港 浸 會 大 學 講 座 教 授 ﹑ 體 育 學 系 主 任
周 碧 珠
香 港 浸 會 大 學 體 育 學 系 助 理 教 授
雷 雄 德
香 港 浸 會 大 學 體 育 學 系 助 理 教 授
孔 兆 偉
香 港 浸 會 大 學 體 育 學 系 碩 士 研 究 生

【摘 要】 「 好 的 開 始 是 成 功 的 一 半 」 ── 年 輕 人 養 成 良 好 的 生 活 方 式 及 運 動 習 慣 可 以 終 生 受 益 。 由 香 港 浸 會 大 學 ( 獲 得 香 港 康 體 發 展 局 資 助 ) 進 行 的 「 港 人 生 活 之 模 式 」 研 究 發 現 ﹕ 香 港 年 輕 人 ( 1 8 - 3 0 歲 ) 的 身 體 狀 況 基 本 令 人 滿 意 , 但 是 經 常 參 與 運 動 者 的 比 率 並 不 高 , 故 此 我 們 需 要 共 同 努 力 , 推 廣 青 年 人 積 極 參 與 體 育 康 樂 活 動 , 冀 能 達 到 事 半 功 倍 的 效 果 , 以 迎 接 二 十 一 世 紀 的 挑 戰 。
偏 差 行 為 青 少 年 父 母 之 角 色 壓 力 與 因 應 歷 程 初 探 - 徐 孟 愔
徐 孟 愔
兒 童 福 利 聯 盟 文 教 基 金 會 督 導

【摘 要】 本 論 文 旨 在 瞭 解 偏 差 行 為 青 少 年 父 母 , 在 面 對 孩 子 偏 差 行 為 問 題 時 內 心 的 感 受 、 想 法 、 以 及 所 承 受 的 角 色 壓 力 、 和 因 應 的 歷 程 。 本 研 究 採 用 質 性 研 究 中 的 深 度 訪 問 法 , 訪 問 十 五 位 偏 差 行 為 青 少 年 的 父 母 。 結 果 顯 示 ︰ 偏 差 行 為 青 少 年 的 父 母 普 遍 有 角 色 模 糊 、 角 色 衝 突 及 角 色 過 度 負 荷 這 三 種 主 要 的 角 色 壓 力 , 以 及 各 種 負 面 的 情 緒 。 以 歷 程 互 動 的 觀 點 來 看 , 在 早 期 階 段 , 父 母 會 有 保 護 解 決 的 想 法 、 以 及 生 氣 、 擔 心 害 怕 的 情 緒 , 以 勸 告 、 找 親 友 警 察 、 哭 罵 方 式 來 因 應 。 在 中 期 階 段 , 父 母 會 有 逃 避 放 棄 的 念 頭 、 以 及 猶 豫 、 失 望 無 奈 的 情 緒 , 會 用 算 命 、 限 制 自 由 、 退 讓 、 提 供 物 質 滿 足 方 式 來 處 理 問 題 , 有 些 父 母 也 會 出 現 如 失 眠 胃 痛 等 生 理 症 狀 。 在 最 後 階 段 , 受 訪 父 母 會 在 自 責 妥 協 想 法 下 , 帶 著 痛 苦 、 辛 苦 、 疲 累 挫 敗 的 心 情 , 尋 找 輔 導 機 構 。 在 瞭 解 受 訪 父 母 的 內 心 世 界 之 後 , 本 研 究 也 對 社 會 立 法 、 輔 導 機 構 、 青 少 年 家 長 等 層 面 上 提 出 建 議 。
青 少 年 偶 像 崇 拜 與 榜 樣 學 習 之 異 同 分 析 : 一 個 六 邊 形 模 型 和 兩 種 社 會 學 習 和 依 戀 模 式 的 提 出 - 岳 曉 東
岳 曉 東
香 港 城 市 大 學 應 用 社 會 科 學 系 助 理 教 授

【摘 要】 本 文 提 出 青 少 年 偶 像 崇 拜 和 榜 樣 學 習 之 間 存 在 著 理 想 化 與 現 實 化 , 浪 漫 化 與 理 性 化 , 絕 對 化 與 相 對 化 的 六 邊 形 差 異 , 並 設 計 問 卷 驗 証 。 8 2 6 名 香 港 和 南 京 的 高 中 生 和 大 學 生 完 成 了 此 問 卷 。 調 查 結 果 驗 証 了 這 個 六 邊 形 模 型 。 本 文 還 提 出 , 偶 像 崇 拜 和 榜 樣 學 習 的 核 心 在 於 社 會 學 習 和 依 戀 , 它 又 分 為 以 人 物 為 核 心 和 以 特 質 為 核 心 的 社 會 學 習 和 依 戀 。
青 少 年 學 校 生 活 的 憂 慮 、 窘 境 與 反 思 ── 論 求 學 生 活 與 學 校 教 育 革 新 - 賴 柏 生 胡 少 偉
賴 柏 生
香 港 教 育 學 院 教 育 系 講 師
胡 少 偉
香 港 教 育 學 院 教 育 系 講 師

【摘 要】 香 港 自 1 9 7 9 年 實 施 九 年 的 免 費 、 強 迫 教 育 以 來 , 學 校 教 育 革 新 不 斷 。 從 精 英 教 育 走 向 、 普 及 教 育 , 學 校 服 務 的 對 象 和 性 質 跟 以 往 的 大 不 相 同 。 過 往 的 精 英 化 和 優 選 性 的 學 生 生 活 模 式 必 須 有 根 本 性 的 改 變 , 方 能 切 合 青 少 年 的 需 要 和 時 代 的 需 求 。 此 文 嘗 試 從 青 少 年 學 生 對 學 校 生 活 的 反 思 和 社 會 對 教 育 的 實 際 期 望 , 探 討 學 生 的 求 學 生 活 和 他 們 的 學 校 生 活 與 學 校 教 育 革 新 的 關 係 。 研 究 發 現 學 生 、 家 長 、 老 師 及 學 校 對 學 生 生 活 和 教 育 革 新 的 觀 感 , 有 別 於 教 育 改 革 的 目 標 和 精 神 ; 在 學 校 施 行 的 層 面 上 , 影 響 青 少 年 的 學 習 生 活 和 革 新 的 落 實 和 貫 徹 。
香 港 另 類 夜 生 活 - Peter NEWBERY 岑 大 衛
Peter NEWBERY
協 青 社 總 幹 事
岑 大 衛
協 青 社 副 總 幹 事

【摘 要】 通 宵 外 展 工 作 始 於 1 9 9 2 年 , 由 協 青 社 創 立 , 專 為 接 觸 那 些 無 家 可 歸 或 不 歸 家 的 青 少 年 。 最 初 我 們 採 納 了 現 行 的 外 展 社 會 工 作 手 法 , 及 後 發 現 此 種 手 法 並 不 適 用 於 通 宵 外 展 工 作 。 因 此 , 從 實 踐 中 我 們 不 斷 在 服 務 目 標 、 工 作 手 法 、 人 力 分 配 及 行 政 制 度 上 力 求 改 進 , 以 配 合 這 種 創 新 服 務 的 需 求 。 由 近 年 服 務 的 成 效 來 看 , 我 們 不 難 發 現 新 的 工 作 模 式 的 確 找 到 更 多 青 少 年 , 並 且 已 把 他 們 納 入 正 軌 。
香 港 少 女 越 軌 行 為 個 案 研 究 - 黃 成 榮
黃 成 榮
香 港 城 市 大 學 應 用 社 會 科 學 系 助 理 教 授

【摘 要】 回 應 香 港 少 女 犯 罪 數 字 的 上 升 , 筆 者 在 將 軍 澳 新 市 鎮 進 行 了 一 項 少 女 越 軌 過 程 研 究 。 研 究 採 用 深 入 個 案 訪 問 方 法 , 訪 問 了 2 0 名 1 1 至 1 8 歲 少 女 。 基 於 被 訪 者 的 背 景 , 越 軌 過 程 及 犯 罪 行 為 性 質 , 筆 者 將 被 訪 者 劃 分 為 「 偶 然 越 軌 」 、 「 漂 流 越 軌 」 及 「 結 構 越 軌 」 三 種 類 型 。 研 究 發 現 除 了 「 偶 然 越 軌 」 之 少 女 外 , 少 女 越 軌 普 遍 是 經 歷 一 個 類 似 的 過 程 。 在 這 過 程 中 , 家 庭 聯 繫 、 學 業 聯 繫 、 群 黨 、 個 人 自 尊 及 性 別 意 識 彼 此 互 動 影 響 而 產 生 及 延 續 少 女 越 軌 行 為 。 筆 者 建 議 學 校 及 有 關 機 構 宜 協 助 少 女 衝 破 性 別 定 型 , 推 行 家 長 效 能 訓 練 , 協 助 少 女 走 出 參 與 群 黨 之 死 胡 同 。
走 出 匱 乏 : 再 思 反 欺 壓 的 青 年 工 作 - 邵 家 臻 黃 昌 榮
邵 家 臻
香 港 浸 會 大 學 社 會 工 作 系 哲 學 碩 士 研 究 生
香 港 青 年 協 會 荃 灣 青 年 綜 合 服 務 中 心 青 年 社 會 工 作 員
黃 昌 榮
香 港 浸 會 大 學 社 會 工 作 系 助 理 教 授

【摘 要】 本 文 旨 在 對 青 年 與 匱 乏 情 境 的 多 叢 性 和 不 同 面 向 進 行 拆 解 , 並 提 出 反 欺 壓 的 青 年 工 作 實 踐 。 這 些 實 踐 路 向 強 調 過 程 與 成 果 並 重 , 從 青 年 工 作 的 反 欺 壓 視 界 開 始 , 到 將 個 人 與 政 治 結 連 , 使 青 年 工 作 更 具 批 判 和 社 會 改 革 能 力 , 並 以 結 構 社 會 工 作 及 青 年 權 的 概 念 作 實 踐 的 基 礎 , 來 進 行 「 轉 化 」 、 「 辯 証 」 和 「 主 體 導 向 」 三 種 實 踐 。
回 歸 典 範 ─── 「 青 少 年 『 濫 』 用 藥 物 現 象 」 的 再 解 讀 - 夏 民 光
夏 民 光
香 港 浸 會 大 學 社 會 工 作 系 哲 學 碩 士 研 究 生

【摘 要】 本 文 旨 在 透 過 借 助 不 同 的 理 論 去 建 立 一 些 嶄 新 的 典 範 , 以 協 助 我 們 解 讀 香 港 青 少 年 「 濫 」 用 藥 物 的 現 象 , 從 而 突 破 / 挑 戰 主 流 典 範 - - 嚴 禁 主 義 - - 對 青 少 年 「 濫 」 用 藥 物 現 象 的 壟 斷 性 閱 讀 , 為 它 釋 放 出 更 多 元 豐 盛 的 意 義 。 我 們 首 先 會 尋 索 及 分 析 社 會 對 毒 品 現 象 的 主 流 典 範 閱 讀 觀 , 然 後 再 把 之 與 自 由 主 義 「 濫 」 藥 觀 、 結 構 主 義 ( 「 濫 」 藥 觀 ) 及 後 結 構 主 義 ( 「 濫 」 藥 觀 ) 作 比 對 。 最 後 , 我 建 議 在 理 解 青 少 年 「 濫 」 用 藥 物 現 象 時 , 採 用 一 種 後 現 代 主 義 的 閱 讀 策 略 去 駕 駛 不 同 的 典 範 。

 

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