第 18 卷‧第 2 期(總 第 36 號)推 行 職 業 教 育 的 方 向 與 實 踐

青 年 研 究 學 報

二 零 一 五 年 七 月

第 十 八 卷 . 第 二 期

總 第 三 十 六 號

 

 

專 題 : 推 行 職 業 教 育 的 方 向 與 實 踐

生 涯 規 劃 建 人 才 - 吳 克 儉
吳 克 儉
教 育 局 局 長

【 摘 要 】為 協 助 年 輕 人 發 揮 潛 能 , 教 育 局 自 2014/15 學 年 起 推 出 了 不 同 的 支 援 措 施 , 包 括 發 放 「 生 涯 規 劃 津 貼 」 和 加 強 專 業 培 訓 等 , 藉 此 推 動 學 校 加 強 生 涯 規 劃 教 育 。 局 方 亦 同 時 加 強 商 校 合 作 , 鼓 勵 學 校 與 工 商 機 構 合 作 , 為 學 生 提 供 更 多 事 業 探 索 的 機 會 。 要 成 功 推 行 生 涯 規 劃 教 育 , 需 凝 聚 各 方 力 量 和 支 持 , 方 能 讓 年 青 人 的 潛 能 及 抱 負 得 以 發 揮 。
【 關 鍵 詞 】 生 涯 規 劃 、 生 涯 規 劃 津 貼 、 商 校 合 作 、 商 校 合 作 計 劃 、 事 業 探 索
推 行 職 業 教 育 的 方 向 與 實 踐 - 梁 任 城
梁 任 城
職 業 訓 練 局 副 執 行 幹 事

【 摘 要 】 職 業 教 育 在 本 港 的 發 展 已 有 數 十 年 , 對 香 港 經 濟 及 社 會 發 展 影 響 深 遠 。 職 業 訓 練 局 (VTC) 作 為 本 地 主 要 的 專 業 教 育 培 訓 及 發 展 機 構 , 在 不 同 的 社 會 發 展 階 段 , 肩 負 著 推 動 職 業 教 育 及 培 訓 的 先 驅 重 任 。 透 過 分 析 21 世 紀 社 會 的 形 勢 及 需 求 , 本 文 探 討 職 業 教 育 的 未 來 發 展 方 向 及 定 位 , 並 以 VTC 為 例 , 論 述 如 何 推 行 一 系 列 的 實 踐 促 成 各 項 策 略 的 落 實 推 行 。
【 關 鍵 詞 】職 業 教 育 、 職 業 訓 練 局 、 通 用 能 力 、 貫 通 升 學 、 教 育 發 展
職 業 教 育 : 對 提 升 香 港 青 年 競 爭 力 的 作 用 - 孫 競 袁 文 得
孫 競 袁 文 得
香 港 大 學 融 合 與 特 殊 教 育 研 究 發 展 中 心

【 摘 要 】 近 年 來 , 在 香 港 競 爭 激 烈 的 工 作 世 界 , 職 業 教 育 成 為 一 個 備 受 關 注 的 課 程 。 在 借 鑒 相 關 研 究 文 獻 和 資 料 的 基 礎 上 , 此 文 探 討 了 職 業 教 育 的 現 狀 、 角 色 和 意 義 。 並 且 進 一 步 聚 焦 職 業 教 育 如 何 提 升 香 港 年 青 人 的 競 爭 力 。 最 後 , 提 出 強 化 職 業 教 育 推 行 的 相 關 建 議 。
【 關 鍵 詞 】競 爭 力 、 就 業 、 職 業 教 育 、 青 年
網 絡 連 結 時 代 的 學 習 現 象 : 對 職 業 教 育 與 培 訓 之 啟 示 - 梁 鎮 明
梁 鎮 明
香 港 公 開 大 學 及 美 國 仁 斯 利 爾 理 工 學 院 榮 休 教 授

【 摘 要 】 互 聯 網 改 變 了 人 類 工 作 、 娛 樂 、 學 習 與 營 商 模 式 , 其 基 本 觀 念 對 傳 統 教 學 造 成 衝 擊 。 社 交 媒 體 及 參 與 式 工 具 讓 開 放 協 作 理 念 得 以 實 踐 , 學 習 與 教 育 漸 趨 民 主 。 教 育 正 進 入 人 事 相 連 的 網 絡 時 代 。 我 們 通 過 網 絡 取 得 大 量 數 據 與 分 析 , 亦 為 研 究 學 習 現 象 帶 來 機 遇 。 本 文 闡 述 開 放 連 結 環 境 下 教 育 實 踐 的 趨 勢 , 强 調 以 網 絡 學 習 推 行 職 業 教 育 培 訓 的 重 要 。
【 關 鍵 詞 】網 絡 連 結 學 習 、 大 數 據 與 分 析 、 學 習 與 教 育 民 主 化 、 職 業 教 育 與 培 訓 、 複 雜 網 絡
推 行 生 涯 規 劃 的 概 念 與 實 戰 策 略 - 黃 民 信
黃 民 信
香 港 青 年 協 會 青 年 就 業 網 絡 青 年 工 作 幹 事

【 摘 要 】透 過 青 年 就 業 網 絡 在 港 推 行 生 涯 規 劃 11 年 的 經 驗 , 闡 述 實 踐 規 劃 教 育 的 具 體 策 略 : 以 B.O.S.S. 模 式 服 務 理 念 , 並 從 服 務 提 供 者 、 訓 練 提 供 者 、 內 容 提 供 者 、 資 訊 提 供 者 等 四 個 角 度 作 為 推 動 生 涯 規 劃 教 育 的 方 法 。
【 關 鍵 詞 】B.O.S.S. 模 式 、 服 務 提 供 者 、 訓 練 提 供 者 、 內 容 提 供 者 、 資 訊 提 供 者
為 年 青 人 的 就 業 導 航 —– 中 電 的 經 驗 與 分 享 - 潘 偉 賢
潘 偉 賢
中 華 電 力 總 裁

【 摘 要 】 近 年 , 不 單 在 電 力 行 業 , 以 至 整 個 工 程 界 都 面 對 人 手 不 足 的 問 題 。 中 電 一 直 重 視 青 少 年 發 展 及 教 育 , 致 力 透 過 不 同 項 目 , 例 如 實 習 生 計 劃 、 獎 學 金 、 多 元 化 培 訓 及 入 職 機 會 等 , 加 強 青 少 年 對 電 力 行 業 的 認 識 和 技 術 的 掌 握 , 亦 為 他 們 建 立 正 面 的 人 生 態 度 , 從 而 貢 獻 社 會 。
【 關 鍵 詞 】中 華 電 力 、 年 青 人 就 業 、 中 電 實 習 生 計 劃 、 技 工 學 徒 計 劃 、 青 年 就 業 培 訓
利 用 香 港 職 業 教 育 優 勢 打 造 未 來 頂 級 技 術 人 才 培 訓 基 地 - 梁 宏 正
梁 宏 正
香 港 菁 英 會 榮 譽 主 席

【 摘 要 】近 年 來 , 香 港 職 業 教 育 環 境 發 展 愈 加 成 熟 。 如 能 夠 建 立 一 個 職 業 教 育 水 準 遠 超 鄰 近 地 區 的 職 業 教 育 體 系 , 而 且 所 頒 發 的 資 質 證 書 具 有 高 度 的 國 際 認 可 性 , 那 麼 香 港 將 可 望 打 造 出 一 個 新 興 的 全 球 職 業 教 育 品 牌 , 一 個 具 有 香 港 特 質 的 職 業 培 訓 典 範 。 相 信 香 港 的 職 業 教 育 有 能 力 在 未 來 成 為 國 家 及 亞 太 地 區 頂 級 技 術 人 才 的 培 訓 基 地 。
【 關 鍵 詞 】職 業 教 育 、 人 才

五 地 交 流 : 大 學 生 實 習 計 劃 的 成 效

大 學 生 實 習 成 效 探 討 - 鄧 藹 儀
鄧 藹 儀
香 港 浸 會 大 學 助 理 輔 導 長 及 事 業 策 劃 中 心 主 管

【 摘 要 】 近 年 , 隨 著 大 學 生 在 畢 業 前 參 與 實 習 及 工 作 體 驗 普 及 後 , 實 習 的 成 效 也 備 受 社 會 各 界 質 疑 。 遠 赴 海 外 或 國 內 交 流 實 習 原 本 是 奢 侈 品 , 亦 隨 著 政 府 龐 大 的 資 助 , 發 展 到 「 供 過 於 求 」 的 現 象 。 我 們 怎 樣 可 以 優 化 這 些 有 益 及 有 意 義 的 工 作 體 驗 項 目 呢 ? 如 果 各 方 面 可 採 納 筆 者 的 多 項 建 議 , 相 信 大 學 生 的 學 習 效 能 亦 能 隨 之 提 升 。
【 關 鍵 詞 】實 習 、 工 作 體 驗 、 普 及 、 成 效 、 建 議
澳 門 特 別 行 政 區 大 學 生 實 習 計 劃 初 探 —– 實 施 、 成 效 與 創 新 - 楊 秀 玲
楊 秀 玲
澳 門 大 學 教 育 學 院 副 教 授 、 校 長 辦 公 室 主 任

【 摘 要 】從 1981 年 澳 門 第 一 所 大 學 誕 生 之 日 起 , 大 學 生 的 實 習 需 求 就 有 某 些 相 應 的 安 排 。 隨 著 社 會 經 濟 發 展 , 特 別 是 回 歸 以 來 , 高 等 教 育 發 展 迅 速 , 對 大 學 生 的 實 習 也 通 過 課 程 做 了 較 全 面 的 籌 劃 。 本 文 從 三 個 層 面 檢 視 澳 門 大 學 生 實 習 計 劃 的 實 施 和 成 效 ︰ 服 務 全 澳 高 校 的 高 等 教 育 輔 助 辦 公 室 的 大 專 生 實 習 資 助 計 劃 , 大 學 的 實 習 舉 措 和 「 四 位 一 體 」 創 新 模 式 , 及 澳 大 教 育 學 院 準 教 師 的 實 習 計 劃 。
【 關 鍵 詞 】澳 門 特 別 行 政 區 、 大 學 生 實 習 計 劃 、 實 施 成 效 、 「 四 位 一 體 」 創 新 模 式
產 學 合 作 共 創 雙 贏 —– 台 灣 元 智 大 學 管 理 學 院 之 實 習 經 驗 共 享 - 曾 芳 美
曾 芳 美
元 智 大 學 管 理 學 院 院 長
職 涯 發 展 暨 校 友 服 務 辦 公 室

【 摘 要 】本 文 分 享 台 灣 元 智 大 學 管 理 學 院 的 學 生 企 業 實 習 計 劃 , 強 調 學 生 透 過 產 學 合 作 的 實 習 計 劃 , 在 學 生 畢 業 前 , 嘗 試 將 其 所 學 的 理 論 知 識 應 用 至 企 業 實 務 工 作 中 , 達 到 學 以 致 用 之 目 的 。 企 業 透 過 提 供 實 習 機 會 , 除 了 落 實 企 業 社 會 責 任 之 意 義 , 也 培 養 並 篩 選 合 適 的 人 才 , 達 成 共 創 產 業 與 學 界 雙 贏 之 局 面 。
【 關 鍵 詞 】產 學 合 作 、 企 業 實 習 計 劃 、 多 元 文 化 、 學 以 致 用
中 國 國 情 背 景 下 高 校 實 習 工 作 模 式 對 大 學 生 實 習 計 劃 成 效 的 影 響 —– 與 美 國 高 校 比 較 的 視 角 - 高 旺
高 旺
中 國 青 年 政 治 學 院 公 共 管 理 系 教 授

【 摘 要 】國 內 大 學 生 實 習 工 作 成 效 不 高 , 與 實 習 的 內 容 、 形 式 有 關 ; 而 實 習 的 內 容 、 形 式 又 與 當 前 國 情 背 景 下 的 大 學 生 實 習 模 式 有 關 。 本 文 認 為 , 實 習 計 劃 的 成 效 不 僅 取 決 於 實 習 相 關 各 方 在 目 標 一 致 和 需 求 互 補 基 礎 上 的 平 等 協 作 模 式 , 需 要 高 校 相 關 組 織 制 度 和 激 勵 機 制 的 完 善 , 從 長 遠 來 看 則 更 需 要 社 會 經 濟 的 發 展 、 制 度 的 改 革 和 社 會 觀 念 的 更 新 。
【 關 鍵 詞 】國 情 、 大 學 生 、 實 習 模 式 、 成 效 、 比 較

專 業 交 流

香 港 年 青 政 黨 成 員 之 特 徵 概 觀 - 吳 凱 宇
吳 凱 宇
香 港 教 育 學 院 社 會 科 學 系 客 席 講 師

【 摘 要 】青 年 人 的 政 治 參 與 近 年 吸 引 不 少 公 眾 人 士 和 學 者 的 關 注 , 但 大 多 數 研 究 只 利 用 問 卷 調 查 呈 現 青 年 人 的 政 治 態 度 和 行 為 的 總 體 狀 況 , 或 集 中 關 注 參 與 示 威 和 社 會 運 動 的 活 躍 分 子 。 鮮 有 研 究 嘗 試 特 意 探 究 透 過 政 黨 政 治 等 制 度 化 途 徑 參 與 政 治 的 年 青 人 。 有 鑑 於 此 , 本 文 嘗 試 利 用 文 件 研 究 , 小 型 問 卷 調 查 和 深 入 訪 談 等 方 法 來 了 解 香 港 年 青 人 參 與 政 黨 的 基 本 狀 況 。 本 文 之 研 究 問 題 有 四 : 一 、 香 港 有 多 少 年 青 政 黨 成 員 ﹖ 二 、 這 些 年 青 黨 員 有 什 麼 社 會 特 徵 ﹖ 三 、 這 些 年 青 黨 員 是 如 何 入 黨 的 ﹖ 四 、 這 些 年 青 黨 員 在 黨 內 參 與 什 麼 活 動 ﹖
【 關 鍵 詞 】香 港 、 政 治 、 青 年 人 、 政 治 參 與
網 路 成 癮 與 青 年 工 作 介 入 : 一 種 人 文 解 讀 - 邵 家 臻
邵 家 臻
香 港 浸 會 大 學 社 會 工 作 系 講 師 、 青 年 研 究 實 踐 中 心 副 主 任

【 摘 要 】 當 下 香 港 社 會 對 網 路 成 癮 的 關 注 , 像 一 個 尋 找 本 質 的 過 程 , 但 卻 似 乎 跟 真 實 現 象 愈 來 愈 遠 。 我 們 應 該 將 之 放 入 一 套 我 們 習 慣 的 意 義 網 路 之 中 , 才 有 辦 法 解 釋 、 評 斷 、 處 置 它 , 但 是 我 們 經 常 會 不 自 覺 地 將 現 實 濃 縮 、 簡 化 、 賦 予 條 理 與 秩 序 , 當 中 攙 雜 著 許 多 千 回 百 折 的 「 情 節 」 、 跳 躍 混 亂 的 「 內 容 」 、 倏 忽 而 來 悄 然 而 去 的 「 片 斷 」 和 複 雜 曖 昧 的 價 值 判 斷 。 在 批 判 「 社 工 本 質 化 介 入 」 之 餘 , 採 取 「 延 宕 判 斷 」 與 多 元 介 入 的 青 年 工 作 模 式 將 是 十 分 有 價 值 的 , 同 時 我 們 應 該 重 申 青 年 工 作 的 人 文 關 懷 精 神 。
【 關 鍵 詞 】網 路 成 癮 、 本 質 化 思 考 、 青 年 工 作 介 入

 

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